Edi. Ermes

Qual è la causa della bio-diversità? Il segreto è racchiuso nel concetto di organizzazione gerarchica multilivellare, fenomeno per il quale elementi comuni si associano a formare strutture stabili, di complessità e dimensioni sempre maggiori, le cui proprietà non possono essere dedotte attraverso lo studio delle caratteristiche dei singoli componenti. Nel corpo umano, per esempio, grandi molecole si associano a formare componenti cellulari (organelli), i quali, a loro volta, si uniscono per dar vita alle cellule, dalla cui associazione originano i tessuti. Dall'autoassemblaggio di questi ultimi, infine, prendono origine gli organi. Il risultato finale è rappresentato dal nostro corpo, vale a dire un sistema gerarchico multilivellare, ovvero una stratificazione di sistemi dentro il sistema. Risulta chiaro, quindi, che se si vuole pienamente capire il modo in cui un vivente si forma e funziona, è necessario aver ben presenti i princìpi di base dell'organizzazione biologica. I concetti di organizzazione e di livello gerarchico sono i leit motiv dell'opera e anche nell'ambito degli argomenti riportati e discussi è stata evidenziata una sorta di gerarchia concettuale. Il testo comprende nozioni irrinunciabili, ciò che lo studente non può e non deve ignorare. L'infratesto, al contrario, riporta notizie accessorie, utili alla comprensione dei concetti espressi nel testo.

Qual è la causa della bio-diversità? Il segreto è racchiuso nel concetto di organizzazione gerarchica multilivellare, fenomeno per il quale elementi comuni si associano a formare strutture stabili, di complessità e dimensioni sempre maggiori, le cui proprietà non possono essere dedotte attraverso lo studio delle caratteristiche dei singoli componenti. Nel corpo umano, per esempio, grandi molecole si associano a formare componenti cellulari (organelli), i quali, a loro volta, si uniscono per dar vita alle cellule, dalla cui associazione originano i tessuti. Dall'autoassemblaggio di questi ultimi, infine, prendono origine gli organi. Il risultato è il nostro corpo, vale a dire un sistema gerarchico multilivellare, ovvero una stratificazione di sistemi dentro il sistema. Risulta chiaro, quindi, che se si vuole capire il modo in cui un vivente si forma e funziona, è necessario aver ben presenti i princìpi di base dell'organizzazione biologica. I concetti di organizzazione e di livello gerarchico sono i leit motiv dell'opera e anche nell'ambito degli argomenti riportati e discussi è stata evidenziata una sorta di gerarchia concettuale. Il testo comprende nozioni irrinunciabili. L'infratesto riporta notizie accessorie, utili alla comprensione dei concetti espressi nel testo. I riquadri, infine, sono occupati da temi particolari, per incrementare il bagaglio culturale. L'iconografia permette una migliore comprensione di meccanismi complessi.

"Un testo didattico e di consultazione che vuole restare vivo e attuale deve adeguarsi e aggiornarsi sull'evoluzione della medicina e in particolare della disciplina alla quale è dedicato. È per questo meritoria la decisione dei colleghi e amici Valle, Bottino, Meregalli e Zanini che hanno assolto l'oneroso compito di dar vita alla seconda edizione del loro Manuale di sala parto. Il testo mantiene le caratteristiche di agevole, semplice e utile consultazione che ha favorito la diffusione della prima edizione. In particolare la nuova elaborazione di capitoli della patologia ostetrica da parte di chi vive intensamente l'attività clinica ed è appassionato agli sviluppi della ricerca consente di offrire a chi legge, giovane cultore della disciplina o già da anni impegnato nell'attività quotidiana, una sinopsi con gli elementi essenziali per modulare l'iter decisionale nell'emergenza ostetrica. Quando la modalità del parto non è decisa a priori dal medico per indicazioni 'assolute' o sovente 'relative', o decisa, oggi, dalla gestante, orientata dal medico, la Sala parti rimane l'ambito in cui si dovrebbe manifestare attenzione e rispetto per il parto eutocico. L'assistenza personalizzata e continua durante il travaglio favorisce il rilievo di ogni iniziale alterazione del percorso fisiologico; la diagnosi accurata della distocia consente le decisioni più opportune e tempestive sul proseguo del parto."

Volume, agile e funzionale, dedicato ai corsi di laurea sia triennali sia specialistici di indirizzo biologico-sanitario. La materia è trattata in modo "fluido" e scorrevole, senza eccessi nozionistici, con illustrazioni di elevata qualità e argomenti raggruppati e strutturati in modo organico.

La rigorosa scientificità dei contenuti, la modernità della grafica e la ricchezza dell'apparato iconografico fanno di questo volume un punto di riferimento completo per lo studio e la consultazione, pensato soprattutto per le esigenze degli studenti dei Corsi di Laurea biologico-sanitari. A una parte introduttiva dedicata all'organizzazione generale del corpo umano, segue una parte di anatomia descrittiva, proposta nella tradizionale suddivisione in apparati e sistemi, indispensabile per fornire al lettore tutte le conoscenze anatomiche di base e una visione del corpo umano la più ampia possibile. La sezione di anatomia regionale, poi, approfondisce la trattazione di ogni parte del corpo umano, mentre quella sui principi generali dei movimenti tratta le basi anatomiche e la dinamica articolare e muscolare, nonché le caratteristiche del lavoro muscolare. La quinta e ultima parte (embriologia e organogenesi) è invece essenziale per comprendere lo sviluppo degli organi e degli apparati durante il periodo embrionale e quello fetale.

Volume dedicato all'anatomia generale, all'apparato tegumentario e all'apparato locomotore, tratto dall'ormai classico trattato che propone allo studente che si avvia agli studi medici la "disciplina" in assoluto "fondamentale" per la formazione culturale e professionale del medico, nella sua intera dimensione, senza gratuite rinunce o arbitrarie semplificazioni. Si tratta di un'opera che rimane l'approdo al quale tornare ogni volta che occorra, nel corso degli studi e nella vita professionale, per controllare, confrontare, arricchire il proprio bagaglio di conoscenze.