Edizioni Thyrus

«Sia il vostro parlare sì, sì; no,no; il più viene dal maligno». Questo passo del Vangelo di Matteo (5, 37) ben sintetizza il lavoro di Pietro Paolo Marconi: "L'adolescente nella sua realtà familiare: una proposta di catechesi per un incontro personale con Dio": Nella nostra società caratterizzata da un susseguirsi di attività frenetiche, dove si pensa che il valore della persona coincida con il suo lavoro, il suo successo professionale e il riconoscimento sociale della sua utilità, è sempre più urgente parlare in modo autentico, tornare a dire con chiarezza che la parola di Gesù si è fatta carne e pane per noi, non aver paura di dire anche quei "no" che si oppongono al male e alle sue sollecitazioni.

Una lettera arrivata da oltreoceano, che cambia la vita di due persone, completandole a vicenda. Una serie di strane coincidenze, puramente casuali o segno del destino, per chi ci crede? Comunque una certezza: la vita può riservarci le migliori sorprese in ogni momento, crediamoci, e anche dal dolore può nascere la gioia: baste seguire la forza dell'animo e saper perdonare.

Il gioco sin dai primissimi anni della mia vita, segnati dalla povertà del post-guerra, dalla perdita del papà a pochi mesi dalla nascita e dagli sconvolgimenti conseguenti, è stato un eccezionale compagno, una guida sicura e sublime. E dal Gioco, quello autentico, nel corso dell’esistenza, è emerso sempre vivido e sentito il suo spirito, spirito che ora da nonno illumina ancora il mio cammino. In queste pagine ho cercato con grande passione di rintracciarlo nella vita quotidiana, nella natura, nella scienza, nella filosofia, di proporlo laddove manca perché senza lo spirito del gioco viene a mancare una sorgente infinita di equilibrio, di benessere individuale e sociale. (A. Z.).

"In un giorno qualunque un bimbo non qualunque domandandomi: 'Tu hai paura del giardiniere?', ispirò in me questo racconto. Da sempre avrei voluto scrivere un libro, un libro per adulti e piccini in cui un grande potesse leggere la realtà attraverso i suoi occhi di bimbo qualunque perché la nostra vita, e ciò che capita, non è a caso tutti tra noi potremmo aiutarci a vivere attraverso più occhi non dimenticando il passato e facendo del nostro futuro la crescita." (Maria Sannicola). Età di lettura: da 10 anni.

La straordinarietà del vissuto delle insegnanti rurali, oltre a essere artefice della diffusione dell'alfabetizzazione tra le famiglie contadine narnesi, ha contrastato l'isolamento culturale delle campagne, accelerando il processo di trasformazione sociale, economica e politica dell'intero territorio. La ricostruzione dell'operato della donna insegnante rurale ha permesso di codificare i mutamenti sociali che hanno investito le scuole e le campagne e, in particolare, ha messo in luce la solitudine e il disagio all'interno delle scuole rurali. Quotidianamente le insegnanti e, conseguenzialmente, gli alunni e le alunne dovevano far fronte a differenti tipologie di difficoltà i cui effetti si ripercuotevano sia sulle dinamiche strutturali e organizzative del sistema scuola sia sulla qualità dell'insegnamento: edifici inadeguati, aule fredde, mancanza di materiale didattico, compensi irrisori e abbandono non hanno però intaccato la determinazione e la passione delle insegnanti rurali che con grande tenacia hanno lottato per denunciare lo stato di degrado e marginalità in cui erano costrette a lavorare.

Sono passati due anni dalla morte di Edoarda Masi. Persone a lei vicine, avrebbero avuto bene ancora bisogno della sua presenza e del suo consiglio, hanno deciso di continuare a cercarne la presenza e il consiglio nelle cose sue, nei suoi scritti, decidendo di leggere e proponendo a una più ampia cerchia di lettori una scelta di passaggi delle sue opere. Non pochi i percorsi fra i tanti possibili, dai saggi di critica letteraria al discorso etico politico, le traduzioni, gli scritti autobiografici, le lettere. La scelta è andata alla Rivoluzione Culturale, un fatto importante nella storia della Cina, né soltanto per la Cina, che Edoarda ha contribuito a far comprendere.

Il volume non contiene semplicemente un avvincente romanzo, come si potrebbe pensare leggendo le prime pagine, ma un’avventura realmente vissuta fino ai giorni nostri. Una serie di casuali coincidenze, che alcuni chiamano destino, altri Provvidenza, ha portato a svelare un intricato mistero che si celava nel 1970 a Narni, in Umbria, da sei giovani speleologi. All’interno di una prigione della Santa Inquisizione un personaggio misterioso, rinchiuso nel 1759, aveva scritto un messaggio con un linguaggio ritenuto incomprensibile. Sarà uno di quegli speleologi, l’autore del libro, insieme ad altri suoi amici, che nel corso degli anni riuscirà a dare una spiegazione a tanti enigmi. Tra ricerche in archivi impensabili e ritrovamenti archeologici viene qui ricostruita una pagina di storia.

Il percorso scolastico di ogni uomo è un viaggio. Io provo a raccontare il viaggio nella scuola secondaria di I grado di una ragazza molto "speciale" che ha affrontato questa prova con coraggio e ostinazione, senza esitare mai. Ma questo è stato anche il mio viaggio attraverso il cambiamento, per realizzare una didattica della matematica nuova e semplice. La matematica che accende gli occhi e gli animi degli alunni. Quella che tutti possono fare e che tutti si sentono capaci di fare. (P. D.).

Il volume non contiene semplicemente un avvincente romanzo, come si potrebbe pensare leggendo le prime pagine, ma un'incredibile avventura realmente vissuta fino ai giorni nostri. Una serie di casuali coincidenze, che alcuni chiamano destino, altri Provvidenza, ha portato a svelare un intricato mistero che si celava nel 1970 a Narni, in Umbria, da sei giovani speleologi. All'interno di una prigione della Santa Inquisizione un personaggio misterioso, rinchiuso nel 1759, aveva scritto un messaggio con un linguaggio ritenuto incomprensibile. Sarà uno di quegli speleologi, l'autore del libro, insieme ad altri suoi amici, che nel corso degli anni riuscirà a dare una spiegazione a tanti enigmi. Tra ricerche in archivi impensabili e ritrovamenti archeologici viene qui ricostruita una pagina di storia.

Manina Consiglio vive a Nosy Be dal 1997. Ha iniziato da subito, con determinazione e in modo concreto, ad aiutare il popolo malgascio. Nel 2004 fonda l'associazione no profit "I Bambini di Manina del Madagascar" che nel 2009 diventa ONLUS. Tsaiki Tsara è il nome di tutte le scuole fondate da Manina e in malgascio vuol dire "bambini buoni". Le scuola non sono private ma appartengono alla comunità e al villaggio. Nascono su richiesta del "Fokontani" (il capo villaggio) che presenta una lista di bambini da scolarizzare e tutti i bambini possono accedervi perché sono gratuite e tutto il materiale didattico è fornito dall'associazione. Ogni classe ha un suo insegnante malgascio, regolarmente diplomato, e ogni villaggio ha un direttore didattico sempre in contatto con Manina e con il CISCO (Circoscrizione scolastica).

Benedetto Brin ha attraversato da protagonista i primi 40 anni della storia dell'Italia Unita, vi ha lasciato un segno inconfondibile per il suo impegno politico e la sua competenza professionale nella costruzione della moderna marina italiana. Con questa sua instancabile attività ha contribuito in modo determinante alla nascita della moderna industria siderurgica nazionale che a Terni ha avuto la sua primaria realizzazione. Brin è uno dei frutti della lungimiranza politica del Cavour. Questi volle preparare dei quadri dirigenti per il nuovo stato prima che questo si fosse formato. Con l'accoglienza e la valorizzazione degli esuli che dalle diverse regioni italiane confluivano nel Regno di Sardegna dopo il 1849, e con la formazione di esperti nelle più aggiornate discipline tecnologiche e politiche, egli gettò le fondamenta di un tessuto dei futuri governanti per il nuovo regno. Brin visse in questo clima, in lui trovarono sintesi la competenza tecnica e la strategia politica. Brin fu ingegnere navale, teorico e stratega per la costruzione di un diverso tipo di navi da guerra, funzionario, fino ai massimi vertici, delle strutture dello Stato nell'ambito del Ministero della Marina.