Educazione Waldorf

Questo testo si rivolge ad ogni uomo che voglia inserirsi consapevolmente nella vita sociale: quali orientamenti di fondo seguire? Quali le tappe tipiche di una struttura sociale che si avvia, cresce e si consolida? Come emergono le forze di destino attive in ogni comunità? Quali tecniche sociali usare per risolvere tensioni e conflitti? Quali sono i compiti sociali della nostra epoca. Non siamo di fronte a un usuale testo di sociologia e neppure di fronte a uno studio psicologico delle dinamiche sociali. L'autore dà testimonianza non tanto della sua elaborazione teorica, quanto delle concrete esperienze raccolte dando vita ad una serie di realizzazioni sociali delineando alcuni elementi da un'ottica innovativa, quella di una evoluzione di diversi stati e livelli di coscienza.

Questa raccolta di testi meditativi di Rudolf Steiner costituisce nel suo insieme una sorta di percorso interiore rivolto agli educatori. Vi sono spunti per attivare pensare, sentire e volere, per rafforzare gli ideali e i compiti dell'insegnante steineriano e per maturare una crescita sociale.

Il testo propone una sintesi esemplificativa di percorsi individuati e praticati dagli insegnanti operanti nelle scuole di Germania, Austria, Svizzera, Inghilterra, Scozia, Galles e Irlanda, in base a una loro elaborazione dei fondamenti antropologici della pedagogia steineriana e della cultura storica e sociale locale, nonché dei requisiti normativi nazionali vigenti. Vengono inoltre illustrati le motivazioni, i criteri e gli obiettivi delle scelte effettuate e, in alcuni casi, le metodologie d'insegnamento proposte.