Morlacchi

Nel 2002 è iniziata con sorprendente simultaneità l'esperienza del fare filosofia con i bambini e le bambine in molte scuole (dell'infanzia, primarie e secondarie di I grado) dell'Umbria: un'esperienza che non aveva precedenti, e che è nata da subito come pluricentrica. Scoprire che in Umbria ci si è incamminati/e pressoché simultaneamente sulla stessa via, scoprire di essere in tanti (un centinaio quando in tutta Italia saremo, così almeno si presume, circa cinquecento) è stata un'esperienza esaltante. Scoprire poi che le esperienze umbre sono concentrate nel minuscolo triangolo Spoleto-Nocera Umbra-Umbertide è stata per tutti una sorpresa. Abbiamo pensato che sarebbe stato bello documentare i primi passi di questa impensata avanguardia che viene delineando nuovi modi di fare filosofia e quindi anche di essere "maestri/e di filosofia". Sono appunto le cento maestre a prendere la parola in questo volume insieme con i rispettivi dirigenti scolastici.

Un Eutifrone interattivo propone un lungo giro attorno a uno dei dialoghi platonici più brevi e più facili. Ma non è concepito come un'opera da consultare, o come un "Tutto sull'Eutifrone". È piuttosto un viaggio attraverso il breve dialogo, alla scoperta di ciò che a un primo esame corre il più serio rischio di passare inosservato: quasi un vino da meditazione. Infatti suppone che l'utente (potrebbe trattarsi di studenti di liceo, ma non solo) ci dedichi del tempo e ci lavori a più riprese, senza alcuna fretta di "stringere" e tirare delle conclusioni.