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La consapevolezza del valore delle emozioni nei processi di apprendimento e insegnamento è progressivamente cresciuta negli ultimi decenni. Al contempo, in una società che lascia sempre meno spazio al pensiero e all’educazione all’affettività, l’istituzione scolastica corre il rischio di configurarsi come luogo di sviluppo di sole competenze tecniche, trascurando l’essenziale finalità della crescita umana di bambini e ragazzi. Ma come educare alle emozioni a scuola? Questo practice book intende dare un contributo per un ampliamento delle conoscenze sulle pratiche oggi in atto, soprattutto in ambito statunitense, dove i programmi di educazione alle emozioni e alle relazioni si sono sviluppati in modo più ampio e dove sono stati oggetto di maggiore ricerca.

Questo breve saggio cerca di rispondere ad una domanda fondamentale: che cosa intende G.W.F. Hegel per pensiero puro? Nonostante l’obiettivo di questa indagine si presenti in maniera così ben definita, esso può risultare difficile da raggiungere, poiché tutto il sistema Hegeliano delle scienze filosofiche si regge su una definizione di pensiero innovativa e complessa. Per guidare il lettore inesperto ed evitare il rischio di rimanere impigliati nella ricchissima trama del sistema del pensiero filosofico, la presente indagine prende in considerazione solo i testi che Hegel redige come introduzione ad alcune sue opere fondamentali. Grazie al lessico semplice e alla prospettiva generale, il concetto di pensiero puro appare così chiaramente delineato: nei testi selezionati, infatti, Hegel parla di Hegel ed espone ciò che la sua filosofia intende fare. Il saggio si rivolge quindi prevalentemente a studenti che per la prima volta si avvicinano ai testi del filosofo di Stoccarda.

Antibergoglio è una specie di prototipo di coloro che muovono critiche particolarmente dure ed aspre contro Papa Bergoglio. L'atteggiamento di Antibergoglio, cioè le sue idee, i suoi comportamenti e alla fine la sua identità religiosa, è stato ricostruito attraverso una ricognizione di scritti e discorsi fatti a Verona – ma è probabile che sia in buona misura rappresentativo dell'identità di molti altri antagonisti totali del Papa. Le finalità di questo lavoretto sono due: direttamente, evidenziare l'origine e la dinamica dei modi di pensare, di sentire e di essere religiosi di un certo numero di persone; e poi, indirettamente, predisporre una specie di guida per chi volesse fare un esame di coscienza per verificare se e quanto il proprio atteggiamento assomiglia a quello di Antibergoglio, un atteggiamento qui considerato prodotto e causa di tante dolorose sopraffazioni. Con una avvertenza: attenzione che tanti atteggiamenti socialmente ritenuti moderati, inoffensivi, canonici, normali, religiosamente positivi, se non controllati, possono costituire il primo passo sulla strada che porta a pensare e ad agire come Antibergoglio.

«Sussurra dolcemente il dio perduto […] gli uomini sapevano / il posto loro assegnato dal destino, / tacca sull'anello di morte. Adesso, convinti d'aver ottenuto l'immortalità, / periscono in vita. I doni della natura, gioie e piaceri, / senso della fama della memoria erano tutto. / Insieme con la materia scomparvero dentro la parola».

“Rockstar? Come fare successo con la tua musica” è un manuale che vuole riportare l'artista al centro dell'attenzione perché con le sue scelte e la sua consapevolezza determina il suo percorso e la sua realizzazione. Le scelte giuste fatte all'inizio di una carriera sono determinanti per la crescita umana ed artistica di chi vuole lasciare una traccia di sé nel panorama musicale e nell'immaginario comune.

Quest'opera di narrativa si compone di tre lunghi racconti. In 'La Ruota della Fortuna' due coniugi non più giovani attendono un figlio. Gli interrogativi sulla gravidanza e sulla imminente nascita vedono contrapporsi la visione fideista del marito, e quella laica della moglie. 'Emozioni' è il titolo ironico di una storia sentimentale che va dal rosa al nero della tragedia. 'Gli anni di pensione di Raimondo' racconta un'esperienza autobiografica (mutatis mutandis) che ha coinvolto l'autore suo malgrado.

Mariano Menegotti è un poeta veronese contemporaneo e vivente. In età adulta l'autore si è dedicato a diverse realtà lavorative, dall'insegnamento al teatro, con esperienze a Milano e Nantes, Verona, Prato: è stato regista, sceneggiatore, maestro di danza contemporanea, ogni volta mettendo a frutto ruoli creativi. In "Frastagliato" Menegotti esprime i propri vissuti e sentimenti. Le poesie richiedono di essere lette e rilette per ascoltarne i riverberi. Parla in forma astratta, i pensieri si coagulano in una parola che si fa portatrice di senso e viaggia attraverso la dimensione importante del corpo, attraverso di esso il poeta esprime la sua modalità di percepire il mondo esterno, sia vicino che lontano. È un corpo che illumina, come un faro, l'orientamento del viandante. Il corpo registra le sensazioni, le attrazioni e le repulsioni. Varie sono le poesie dalle quali trapela una dimensione erotica.

Questo racconto inizia per caso il giorno di Pasqua 2021, quando, dopo una lunga lontananza causata dalla pandemia da Covid 19, Alessandro e nonna Emanuela poterono ripristinare la loro fantasiosa collaborazione della domenica. In questo caso a prendere vita fino ad esprimersi autonomamente in rima, balbettando, al contrario... secondo le esigenze individuali e l'ispirazione del momento, furono i personaggi-sorpresa trovati nelle uova di Pasqua, compresi alcuni degli anni precedenti, 2 uova di polistirolo sottratte agli addobbi pasquali, una manciata di matite-burattino ripescate in un cassetto da mamma Francesca, un panno verde (il giardino), il divano bianco (la Montagna di Ghiaccio) e, naturalmente, il vecchio, turrito castello di cartapesta già teatro di tante altre favolose avventure... Età di lettura: da 10 anni.

Questo libro presenta un Progetto di Formazione interdisciplinare rivolto ai filosofi e agli psicologi. La prima parte espone delle idee per un Lavoro Seminariale. Nella seconda parte ho cercato di mettere in rilievo i problemi epistemologici che il pensiero fenomenologico incontra nell'orientare le pratiche di cura. Nella Seconda appendice ho inteso mostrare come l'Estetica, in quanto è una disciplina inerente ai modi del percepire e interpretare il mondo, possa offrire un contributo alla formazione nelle relazioni di cura.

“Difficile pensare che vi sia qualcosa di più attuale del conflitto tra la “necessità” della Salute e le “esigenze dell'Economia”. Questo confronto occupa la scena dei nostri giorni fin dall'inizio di un evento tragico e inatteso, che ha allungato la sua ombra sull'Italia e sul mondo. Ma la dimensione del conflitto affonda le radici in un tempo immemore, prima del più lontano passato, con modalità diverse e diverse sembianze, altri temi ed altri “ soggetti”, tuttavia conservando le medesime forme. Il libro intende annodare i fili, spesso invisibili, che hanno tessuto la trama dove la civiltà occidentale ha vissuto senza tregua le sue contraddizioni.

La costruzione dello Stato-nazione in Cina fu un complesso mutamento sociale e culturale che si accompagnò, per tutto il Novecento, al contemporaneo progetto politico e intellettuale della modernità. Protagonisti di questo processo furono soprattutto gli intellettuali, che tentavano al contempo di ricostruite le coordinate culturali e sociali dell'identità di genere maschile traducendo questa loro ricerca nella rappresentazione letteraria. La prima parte analizza il passaggio dalla tradizione alla modernità attraverso nuove pratiche e nuovi saperi che condizionarono profondamente anche la mascolinità cinese nella prima metà del Novecento e l'opera di autori quali Yu Dafu e Lao She. La seconda parte è dedicata alla ricostruzione della nazione e dell'immagine maschile nella cultura e nella letteratura cinese dell'epoca postmaoista: il tema della soggettività maschile in questo periodo attraversa le opere di molti autori, fra i quali certamente Zhang Xianliang.