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Come una saga di famiglia: con questo spirito mi sono accinta a ricostruire la storia del nostro Club. Tra l’altro un Club tanto antico, il terzo del Distretto. Non serve sottolineare il fatto che in principio il lavoro sembrava una barriera quasi invalicabile o, per usare una metafora marina, un fondo di laguna a mezzanotte. Per fortuna a incidere l’incerata di un cielo completamente nero, come luci di stelle c’erano le due pubblicazioni precedenti: 1929-1979 Rotary Club Verona, a cura di Alvise Dal Negro, Aldo Giardina, Gian Paolo Marchini (1979, 2002) e 1979-2004 Rotary Club Verona, a cura di Alvise Farina, del 2004. Da qui la ricostruzione della storia è partita. Sembrava infatti necessario restituirla, il più possibile integra, alla vita del Club. Un annuario, un bollettino, un faldone dietro l’altro. Una giungla di fascicoli e carteggi, dati, allegati e certificazioni che formano un’abnorme massa documentaristica.

Educare o far apprendere a giocare a calcio? Molti adulti pensano che alla Scuola Calcio sia importante curare la crescita socio-educativa dei bambini, al contrario molti altri pensano che sia importante dare la precedenza alla crescita calcistica. Il comune denominatore di queste due opposte visioni è che proprio in questa fascia di età i bambini gettano le basi per il loro sviluppo umano e calcistico. Purtroppo però pochi pensano che queste due sfere di sviluppo, umano-educativa e sportivo-calcistica, possano coesistere e anzi rinforzarsi l'un l'altra. Troppo spesso l'una è vista come ostacolo all'altra: sembra che se si cura troppo l'aspetto di crescita socio-educativa in qualche modo si tolgano energie e possibilità per la crescita calcistica, allo stesso modo molti adulti pensano che praticare il gioco del calcio con abnegazione rischi di portare i bambini e le bambine su una strada educativa poco virtuosa se non addirittura pericolosa. Con questo manuale cercheremo di portarvi a ragionare sul fatto che invece una sinergia tra queste due prospettive di sviluppo non solo è possibile, ma si rivela vincente sia dal punto di vista della crescita umana che sportiva.

So.Di.Re. Legalità non è solo un progetto: è un’esperienza di insegnamento. E come tutte le vere esperienze si coltiva nella relazione, creando una comunità di apprendimento, che si arricchisce delle straordinarie qualità di ciascuno dei suoi componenti: bimbe e bimbi, maestre e maestri, dirigenti scolastici, professoresse e professori universitari, professioniste e professionisti, famiglie.

È una storia d’amore, di quell’amore che attraversa la vita e la plasma in tante forme diverse. È lo sguardo interiore di un “IO” narrante, che sempre si misura con ciò che, di grande o di piccolo, gli accade intorno e gli si ripercuote dentro: quasi il rispecchiamento di un proprio sentire intessuto e intrecciato alle varie esperienze umane. Valeria Valbusa affida alle pagine di questo libro il suo poetico mondo interiore, guardato con occhi sereni, pieni di luce e di speranza…Di quella speranza di cui tutti oggi abbiamo tanto bisogno…

La raccolta di poesie “Versanti di un cammino” di Renzo Piccoli rappresenta un continuum di situazioni psicologiche, così ricche di immagini da evocare sentimenti sinceri e profondi che sorprendono il lettore. I componimenti, organizzati in dodici versi sciolti, si susseguono in un incalzare di momenti dello spirito che contemplano sempre più di un’opzione, creando una finestra introspettiva che divide e allo stesso tempo unisce il ragionamento freddo alle aspettative più autentiche. Gli accostamenti audaci e improbabili dilatano la scena e introducono la successiva, che aggiunge sempre un motivo nuovo di riflessione.

Vivere il bosco insieme all’infanzia è un atto pedagogico profondo. Significa accettare l’invito a cambiare rotta per poter sentire la possibilità di continuare ad apprendere, a togliere anziché aggiungere, a rallentare per ascoltare davvero. In questo spazio vivo, mutevole e mai neutro, prende forma un’idea di scuola altra: una scuola che non tenta di racchiudere la natura entro le pareti di un’aula, ma che si lascia trasformare da essa. Una scuola che mette in discussione non solo gli spazi dell’apprendimento, ma anche – e soprattutto – i tempi, le modalità, i ruoli e i significati stessi dell’educare. Prefazione di Michela Schenetti.

Quando il gelo copre ogni cosa e i cristalli di neve cadono copiosi, Dorn di Lot si sveglia lentamente dal suo lungo letargo che dura dalla primavera sino all’inizio dell’inverno stirandosi pigramente… “chi sarà mai questo Dorn?” vi chiederete…

“Il viaggio ininterrotto dei Mauléon-Foix” non è un romanzo né un saggio. È il resoconto della pazza ricerca intrapresa dall’Autore sulle origini dei suoi antenati francesi, seguendone il percorso, fin dall’anno Mille, che li ha condotti dai Pirenei e dalla Linguadoca fino a Verona. Una caccia appassionante che sorprenderà il lettore così come ha sorpreso l’Autore, che inseguendo le orme dei suoi avi per tutta Europa li ha scoperti presenti nei più vari scenari, a volte come comparse, a volte come protagonisti di eclatanti vicende storiche, dalla guerra dei Cent’Anni alla Crociata Albigese, dall’ “Affare dei Veleni” alla Rivoluzione Francese, dalle guerre napoleoniche al Risorgimento.