Libri di I. Grazzani Gavazzi

Il costrutto scientifico di "competenza emotiva", elaborato nell'ambito della psicologia dello sviluppo e dell'educazione, costituisce uno dei temi più fertili dell'attuale ricerca evolutiva, interessata allo studio della regolazione, espressione e comprensione emotiva di bambini e adolescenti dallo sviluppo tipico e atipico. Il volume raccoglie i contributi di alcuni tra i più rappresentativi studiosi italiani in questo settore, offrendo spunti di riflessione teorica e interessanti suggerimenti operativi che provengono dalla ricerca sperimentale e su campo. Tali contributi si snodano nelle tre sezioni che costituiscono il volume stesso: la prima è dedicata ai risultati di ricerche, condotte in un arco di tempo che dall'infanzia arriva alla tarda adolescenza, che riguardano principalmente la regolazione e comprensione emozionale; la seconda si focalizza sulle caratteristiche della competenza emotiva in condizioni di rischio per lo sviluppo psicologico; la terza contiene lavori relativi alla costruzione di strumenti di valutazione della competenza emotiva. Nel complesso il volume offre modelli d'intervento volti a migliorare diverse componenti della competenza emotiva.

Il volume raccoglie una serie di contributi riguardanti riflessioni teoriche e ricerche svolte da studiosi e ricercatori italiani che si occupano della competenza emotiva in età evolutiva. Per fornire un quadro completo sullo stato attuale delle conoscenze sui vari aspetti di questo tema, i saggi si focalizzano di volta in volta su specifiche fasce d'età. I temi trattati spaziano dalla regolazione delle emozioni e dalla mentalizzazione di esperienze emotive alla percezione della propria competenza in maschi e femmine, dal legame tra abilità emotive e sociali all'influenza di strumenti culturali sullo sviluppo di tale competenza.