Il crescente pluralismo etnico, religioso, linguistico e culturale delle nostre società coinvolge la scuola in un necessario ripensamento delle modalità educative. La sfida dell'educazione interculturale attraverso l'utilizzo del cooperative learning vuole essere dunque un suggerimento mirato ad affrontare gli effetti della globalizzazione ormai diffusi in ogni classe. Saper cogliere il multiculturalismo come opportunità di crescita, anziché viverlo come rischio o svantaggio, è ciò che il volume si propone, grazie a un progetto di ampio respiro rivolto alla scuola primaria. Il testo si struttura in una prima parte teorica, che fa da cornice di riferimento ai percorsi e alle attività della seconda parte. Ognuna delle tre aree pensata per il curricolo (Sensibilizzazione, Interazione responsabile e Verso un nuovo umanesimo) è divisa in sei interventi specifici per il gruppo classe e in una proposta finale da realizzarsi con tutti gli alunni per divenire «scuola comunità». I suggerimenti didattici e le schede presentate, pur nella loro dettagliata struttura, vogliono essere input da mediare e concretizzare attraverso il lavoro quotidiano dei docenti.
Apprendimento cooperativo nella scuola dell'infanzia. Percorsi e attività di educazione interculturale
| Titolo | Apprendimento cooperativo nella scuola dell'infanzia. Percorsi e attività di educazione interculturale |
| Curatore | Stefania Lamberti |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Le guide Erickson |
| Editore | Erickson |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 273 |
| Pubblicazione | 05/2022 |
| ISBN | 9788859030959 |
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