Il volume offre una sintesi introduttiva alle scienze umane che si occupano di religione e religiosità, con una particolare curvatura sulla prospettiva pedagogica e sulla formazione scientifica degli operatori in campo religioso (insegnanti, educatori, catechisti, ma anche presbiteri). L’assunto è che la religiosità sia un rilevante oggetto di analisi scientifica, proprio per la sua estrema significatività nella costruzione della persona e nella complessità di orizzonti culturali sempre più eterogenei e sempre più bisognosi di incontro e dialogo. La natura caratteristicamente umana dell’esperienza religiosa rende possibile la comprensione di ciò che di comune (o almeno di culturalmente trasversale) può apparire in essa, e può rappresentare una risorsa educativa di ampio respiro per tutti. Questo presupposto, sottolineato in gran parte dei contributi presenti nel volume, tutti di notevole livello scientifico e filosofico, determina un approccio al fenomeno che valorizza sul piano educativo ogni esperienza religiosa. In questa prospettiva è necessario oggi riscoprire che gli effetti educativi della religiosità non sono importanti solo sul piano individuale, ma intervengono sull’intero spettro della vita sociale e politica, toccando le stesse basi della formazione alla cittadinanza in una società pluralista.
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La religiosità come risorsa, Prospettive multidisciplinari e ricerca pedagogica
Titolo | La religiosità come risorsa, Prospettive multidisciplinari e ricerca pedagogica |
Curatore | Michele Caputo |
Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
Collana | L'esperienza religiosa. Incontri multidisciplinari. Studi e ricerche, 12 |
Editore | Franco Angeli |
Formato |
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Pagine | 248 |
Pubblicazione | 10/2022 |
ISBN | 9788835138532 |
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