Nella prima parte il testo conduce il lettore alla costruzione ragionata dell'idea di competenza, alle implicazioni cognitive, operative e affettive che il concetto sottende, e propone gli obiettivi di apprendimento, come "intermediari per assicurare lo sviluppo delle competenze" nei tempi lunghi del curricolo continuativo. Ogni ingrediente costitutivo del curricolo (preconoscenze, conoscenze, obiettivi, processo di insegnamento e apprendimento, testi, contesti e valutazione) viene esaminato per fornire all'insegnante criteri per la progettazione curricolare. La seconda parte del volume presenta esempi di curricoli adatti ai vari cicli scolastici, ipotesi di lavoro con cui confrontarsi e da cui gli insegnanti possono trarre spunto per la propria programmazione.
Storia e competenze nel curricolo. Dal paleolitico ad oggi
| Titolo | Storia e competenze nel curricolo. Dal paleolitico ad oggi |
| Curatori | V. Guanci, M. T. Rabitti |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Angelica |
| Editore | Cenacchi Editrice |
| Formato |
Libro |
| Pubblicazione | 03/2012 |
| ISBN | 9788897333104 |
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