Chi è il bambino terribile? Che cosa può consentire di entrare in relazione con lui senza essere sopraffatti e di conseguenza sopraffarlo? Che cosa significa essere d'aiuto, in quanto insegnanti e educatori, di fronte a un bambino agitato, aggressivo, addirittura violento? Bernard Aucouturier, uno dei massimi teorici della psico-motricità si occupa qui dei disturbi di comportamento e delle difficoltà di apprendimento dei bambini difficili da gestire nell'ambito scolastico, che restano ai margini della scuola e faticano a raggiungere lo statuto di allievi. L'osservazione e un lungo lavoro con questi "bambini terribili" ha portato l'autore a proporre risposte educative e pedagogiche ispirate alla pratica psicomotoria e alle sue strategie di rassicurazione profonda tramite il corpo e il linguaggio. Una riflessione che si rivolge a tutte le figure educative che si occupano di infanzia, interrogandole sul senso profondo da attribuire alla scuola di domani.
Il bambino terribile e la scuola. Proposte educative e pedagogiche
| Titolo | Il bambino terribile e la scuola. Proposte educative e pedagogiche |
| Autore | Bernard Aucouturier |
| Traduttore | A. Panaro |
| Editore | Raffaello Cortina Editore |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | XV-80 |
| Pubblicazione | 04/2015 |
| ISBN | 9788860307392 |
Libri dello stesso autore
Agire, giocare, pensare. I fondamenti della pratica psicomotoria, educativa e terapeutica
Bernard Aucouturier
Raffaello Cortina Editore
I bambini si muovono in fretta. Il ruolo dell'azione psicomotoria verso lo sviluppo e l'autonomia
Gérard Mendel, Bernard Aucouturier
CSIFRA
L'incontro e l'esperienza. A scuola con Aucouturier, fuori e dentro la sala di PPA®
Giosiana Cepile
Graphofeel
L'onnipotenza magica del gioco. Manuale per la formazione dello psicomotricista secondo la Pratica Psicomotoria Aucouturier PPA
Bernard Aucouturier
Poiesis (Alberobello)