In una contingenza storico-sociale caratterizzata da profondi mutamenti strutturali e normativi della pubblica amministrazione e dell’amministrazione scolastica, riflettere sull’evoluzione dei processi formativi e sulle responsabilità delle istituzioni scolastiche e dei dirigenti è una sfida alquanto complessa. Gli scenari e le prospettive delineati fanno emergere un contesto politico-istituzionale in cui necessaria è l’azione di bilanciamento e armonizzazione fra le scelte assunte a livello internazionale ed europeo con quelle nazionali. Proprio all’interno di tale complessa situazione viene inquadrata l’importante funzione del dirigente scolastico, il cui profilo professionale risulta ampliato anche per effetto delle complesse norme generali sulla dirigenza pubblica. Cosicché, in un clima di decentramento, sussidiarietà, autonomia e flessibilità dei modelli organizzativi, la responsabilità di assicurare la gestione unitaria dell’istituzione in capo al dirigente scolastico implica l’esercizio di autonomi poteri di direzione, coordinamento e valorizzazione delle risorse umane. Il dirigente scolastico viene contestualmente configurato come nuovo organo di governance.
Leadership, governance e dirigenza scolastica
| Titolo | Leadership, governance e dirigenza scolastica |
| Autori | Domenico Milito, Carla Savaglio |
| Editore | Form@zione |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 320 |
| Pubblicazione | 01/2018 |
| ISBN | 9788897763079 |
Libri dello stesso autore
Istanze educative e risposte efficaci per una scuola inclusiva
Domenico Milito, Vito Andrea Mariggiò
Anicia (Roma)
Redigere il nuovo PEI e il PDP in chiave ICF. Sfide e prospettive per l’inclusione
Domenico Milito, Francesco Belsito, Emiliana Lisanti
Anicia (Roma)
Inclusione e BES. Stato dell'arte e prospettive. Una ricerca sul campo
Domenico Milito
Anicia (Roma)
CLIL. Innovazione metodologico-didattica e apprendimento efficace
Domenico Milito, Franca G. Parise, Yen-Ling Ting
Anicia (Roma)