Il tema delle alleanze scuola-famiglia e territorio è trattato in questo volume in maniera inedita, e cioè attraverso una contestualizzazione delle ricerche e degli argomenti proposti nel tempo attuale della crisi multilivello, di cui la pandemia ha rappresentato solo una delle diverse emergenze che hanno impegnato e ancora impegnano l'umanità soprattutto nel passaggio al nuovo millennio. Perché, se la povertà educativa nelle sue molteplici forme avanza inesorabile, risulta oggi indispensabile investire educativamente e didatticamente sulla genitorialità "diffusa"? Per quali ragioni la responsabilità di un dialogo proficuo con la famiglia contemporanea è da attribuire principalmente alla scuola e agli insegnanti? Quali sono ancora i rischi di aderire a visioni scientifiche deterministiche e non già sistemico-ecologiche? Come possiamo realizzare dispositivi di incontro davvero capaci di rappresentare agli occhi degli studenti un emblematico modello relazionale di mediazione, di confronto e di sviluppo sostenibile? Questi sono alcuni degli interrogativi che trovano risposta nelle pagine del presente volume, che si propone di tracciare le coordinate epistemologiche e insieme metodologiche per costruire e consolidare alleanze scuola-famiglia e territorio utili al progetto di vita specialmente dei più piccoli.
Allearsi. Quadro concettuale, ricerche e pratiche sulla relazione scuola-famiglia e territorio
| Titolo | Allearsi. Quadro concettuale, ricerche e pratiche sulla relazione scuola-famiglia e territorio |
| Autore | Francesco Paolo Romeo |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Traiettorie di Pedagogia sperimentale. Ricerca empirica per l’inclusione, 8 |
| Editore | Franco Angeli |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 150 |
| Pubblicazione | 10/2024 |
| ISBN | 9788835162193 |
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