Gemma Edizioni

“E mi sostengo sopra un filo/mentre mi presento inabile.” (da Incertezza di un adolescente). Eppure sono aliena a questa realtà che mi consuma, una realtà da cui non posso evadere.” (da Ho scelto il mio futuro). “Sai qual è il trucco, Ausilio? Non guardare lo scoppio, ma il suo bel colore.” (da Cherofobia). “Anche se vi sembra di lottare contro un mostro più grande di voi, spesso, alla fine, si rivela solo un innocuo mulino a vento.” (da Siamo i nuovi Don Chisciotte).

Un viaggio nei luoghi di due terre sul mare, con gli occhi di ragazze che le vivono ogni giorno. “Rimane lo sguardo sull’orizzonte, nei secoli quasi immutato, da quella stessa finestra che sembra non fare caso alle rovine che la circondano e ogni giorno incornicia tempeste e tramonti.”

Viaggio alla riscoperta della città di Eleonora, ideata e scritta dai ragazzi per i ragazzi. Un percorso attraverso i monumenti per conoscere la storia di ieri e raccontare la vita di oggi. Viaggio fra i sapori e gli odori della tradizione, i meravigliosi prodotti artigianali e gli splendidi spazi naturali. Viaggio attraverso l’emozione del passato fra giostre equestri e rievocazioni storiche, manifestazioni di impegno civile e sociale e grandi eventi musicali.

«E se io temo l’altro come l’altro teme me non sto temendo altro della parte che non so di me». Un libro di storie, una raccolta di volti: noi e l’altro, insieme per scoprirci in un viaggio attraverso nuove realtà ed emozioni. Una riflessione sull’umanità e sul mondo che ci circonda, su noi stessi e sulla varietà che ci contraddistingue. Una moltitudine di racconti, dall’estraneo a noi stessi, che sfumano nell’unico volto veramente sconosciuto: quello dell’Altro. Il fascino di queste tematiche ha ispirato i contributi raccolti in questo volume: i ragazzi e i docenti dell’Istituto Giuseppe Peano di Torino hanno espresso le proprie riflessione in racconti, poesie e interviste, corredate dai disegni. Il frutto finale ha preso vita grazie al lavoro di coordinamento della casa editrice Gemma Edizioni che ha guidato i ragazzi nel percorso editoriale svolto per l’alternanza scuola-lavoro.

L'attività progettuale proposta da Gemma Edizioni ha permesso al nostro Istituto di realizzare un percorso nuovo e motivante che ha consentito ad alunni ed insegnanti di sperimentare la lettura e la scrittura come piacere. La formazione educativa e didattica dell'Istituto è sempre aperta a rendere gli alunni i veri protagonisti del processo di apprendimento e quest'anno abbiamo trovato nel Progetto "Favole di cioccolata" una buona occasione in cui tutti hanno avuto modo di esprimere emozioni e sentimenti con libertà e creatività. Gli alunni sono sempre entusiasti di vedere realizzate le loro idee e la pubblicazione di quest'opera li riempie di orgoglio insieme agli insegnanti, alla Dirigente Scolastica e alle famiglie. Auguriamo di leggere il nostro libro sapendo che la lettura e la scrittura non sono solo un compito scolastico, ma un'occasione piacevole per stare insieme e per apprendere divertendosi.

“Il lavoro dei docenti è un lavoro da seminatore e non da raccoglitore” E dunque risuona la domanda: quando e chi raccoglie quello che è stato piantato, annaffiato, raddrizzato, potato? Chi può gustare i frutti di tutto il lavoro svolto? In altre parole chi e quando vede e gode dei reali risultati di tutta la formazione educativa e didattica che si fa a scuola? La fatica spesa, le spiegazioni, le attività, i dialoghi, le verifiche, le incomprensioni, le soddisfazioni, i voti, cioè di tutta la vita scolastica? La risposta si trova in questo libro. La risposta è questa: sono proprio i ragazzi, diventati adulti, che possono gustare il frutto della loro formazione ed educazione ricevuta a scuola, come a casa. Sono loro che verificano nella vita l’utilità della loro formazione e ne scoprono il valore. Per documentare questo, il liceo “R. Bruni” ha realizzato quest’anno nel laboratorio di editing, assieme a Gemma Edizioni, la pubblicazione che ora presentiamo: ha inteso andare a caccia di storie di ex allievi, storie che fossero interessanti e in qualche modo speciali. Ed è stata una scoperta continua e appassionante.

La conoscenza ci rende liberi. È un'orchestra di suoni, di immagini e di parole. Ci dona le ali per volare e dall'alto ci offre l'opportunità di osservare i meravigliosi colori del mondo e gioire di essi. Da questa prospettiva il nostro Istituto Comprensivo "1 Sora" ha voluto soffermarsi ad imparare a stimolare la curiosità di guardare al di là della superficie attraverso la comunicazione del presente e passato nel rispetto l'uno dell'altro. Questo libro vuole essere un compendio delle azioni prodotte in un triennio di ricerca e dialogo interdisciplinare. Abbattere il Muro che, purtroppo, spesso costruiamo in difesa del nostro punto di vista, attraversare il Ponte che ci separa dall'altro per incontrare le sue idee, il suo credo, la sua cultura, il suo Mondo, pur non condividendolo appieno, ci permetterà di salire sulla Mongolfiera ed innalzarci in volo e comprendere che il Sapere è un insieme armonico, una musica che suona per tutti ed ognuno può assaporarne la dolce ed intensa melodia. Età di lettura: da 6 anni.

27 racconti per interpretare vite scomparse, tra i luoghi improbabili di una vicenda mai scritta davvero, quella di Ettore Majorana, e immaginare terre straniere, quell’altrove vicino o lontano che risiede in ognuno, da cui capire qualcosa del mondo reale. 27 giovani voci nell’inesauribile viaggio delle parole, perché nessuna storia è conclusa finché si lascia raccontare.

Una raccolta di filastrocche, fiabe, favole e racconti incentrati sulla cittadinanza attiva, disciplina trasversale diventata ormai punto focale del nostro sistema di istruzione. L'educazione delle competenze di cittadinanza è un tema sempre più sentito in Italia e in Europa per diverse ragioni, non ultime le vicende sociali ed economiche che mostrano crescenti tensioni, con frequenti fenomeni di razzismo, di marginalizzazione di gruppi e di esclusione sociale. I nostri piccoli scrittori hanno attinto dal loro personale sentire e hanno creato, grazie alla loro sconfinata fantasia, un'opera che raccoglie pensieri e parole di piccoli autori, alle prese con la loro prima, vera, esperienza di scrittura "da grandi".

“Dovrò arrampicarmi da solo, abbattere i muri, allungare il ponte con le loro macerie. Il ponte lungo una vita che ancora non esiste...” Fra le pagine di questo libro si mescolano le molteplici, variegate sfumature del nostro quotidiano procedere fra ponti e muri; gli autori, nei loro testi, hanno rivisitato e coniugato questa universale esperienza in modi differenti, personali, talora imprevedibili. Sono voci originali, ora fresche e delicate, ora inquiete e provocatorie, e aprono una finestra sul sentire autentico dei nostri giovani. Mettetevi in ascolto e coglierete l’anelito alla libertà dalle paure, dai condizionamenti, dai pregiudizi, l’anelito alla pace, alla solidarietà, alla condivisione... E se spesso pulsa la speranza del congiungere, non meno eloquente e drammaticamente vera appare l’esperienza del dividere.

"Viviamo in un tempo in cui tutti conoscono il prezzo delle cose, pochi il valore". Oscar Wilde Quanto valgono oggi la formazione, la scuola, la crescita? Questa è la domanda a cui noi, studenti e professori del Liceo Scientifico Federico II di Svevia, abbiamo cercato di rispondere. Negli ultimi sessant’anni e in particolare durante lo scorso decennio, la società è cambiata e con essa si è evoluto il modo di “fare scuola”, scuola che deve saper sapientemente inglobare tradizioni, cultura, tecnologia e innovazione. La formazione va oltre le pareti scolastiche fondendosi con la vita urbana e la realtà lavorativa che ci circonda. La scuola resta un luogo di crescita e apprendimento, un tassello fondamentale che compone il percorso di formazione e realizzazione personale, sottoposto inevitabilmente ad un cambiamento di prospettiva.

Selfie di noi ha rappresentato l’occasione per i ragazzi di misurarsi con sé stessi e con gli altri, mettendo a nudo le loro anime, i loro sentimenti e le loro emozioni più profonde, nonché le paure inconfessabili che li angosciano. La scrittura e la lettura si sono così trasformate in una catarsi del loro essere, svolgendo una funzione quasi terapeutica nei momenti di confronto e discussione con le figure professionali specializzate da cui i ragazzi sono stati seguiti durante il percorso. Sono stati affrontati temi importanti per gli adolescenti che hanno portato con originalità e creatività, come nel puzzle di copertina, alla composizione di testi che raccontano microcosmi diversi, svelando tutte le fragilità di giovani che si avviano a diventare uomini e donne e che, in tale lavoro, hanno avuto un’opportunità in più per crescere e maturare positivamente.