Loescher

Questo volume fa parte della collana Quaderni della Ricerca di Loescher Editore: una collana di monografie con proposte metodologiche sui temi più attuali della didattica. Il testo nasce dal Concorso Romanae Disputationes 2023 sul tema: «Che cosè la realtà?», svoltosi, nel suo momento conclusivo, il 22 e 23 marzo presso il teatro Duse di Bologna, con alcuni interventi di grande spessore, il torneo di disputa filosofica Age contra, oltre naturalmente alle premiazioni finali. Anche questanno il Concorso ha ricevuto lattenzione del Ministero dellIstruzione, infatti il Ministro Giuseppe Valditara ha inviato il suo saluto. La prima parte del testo raccoglie alcune riflessioni del Direttore del Concorso e racconta le diverse fasi del lavoro svolto durante lanno e il suo articolarsi. Seguono una notizia e alcune riflessioni critiche sul torneo Age contra. La seconda parte del volume raccoglie, in primo luogo, il testo dellintervento di apertura dei lavori di Mario De Caro, che costituisce lintervento di apertura del 21 settembre 2022, in secondo luogo il testo della lezione tenuta da Costantino Esposito alla due giorni finale. Seguono poi, come terzo contributo, lintervento di Luciano Floridi e, infine, unintervista a Massimo Recalcati. La terza parte del testo offre infine le informazioni sui vincitori delle varie categorie e raccoglie le tesine vincitrici. Il volume si chiude riproponendo il Manifesto della filosofia, che sentiamo quanto mai attuale. Più di 5000 studenti hanno ascoltato Mario De Caro il 21 settembre 2022 in occasione della lezione inaugurale del Concorso. Nel complesso, le Romanae hanno visto la partecipazione di 950 studenti iscritti al Concorso nelle categorie tradizionali, scritti e video, e nella nuova categoria monologhi. Gli studenti sono stati accompagnati da 100 docenti di 77 scuole da tutta Italia.

Atelier de lecture è una collana di letture graduate pensata per il lavoro in classe e a casa. Le tipologie di testo presenti nella collana sono: Histoires brèves ou longues, racconti originali su tematiche relative al mondo dei ragazzi; Histoires littéraires, adattamenti e semplificazioni di testi di letteratura francese; Contes fantastiques, racconti originali di genere fantastico; Lectures légères, letture originali su personaggi, luoghi ed eventi della cultura francese e francofona.

Il volume è dedicato allo studio delle preposizioni, delle loro funzioni e del loro corretto utilizzo. Presenta 12 unità graduate e tematiche che permettono di scoprire o approfondire diversi aspetti della cultura italiana (cibo, cinema, letteratura, scienza ecc.). Il volume è pensato per l'autoapprendimento e per l'utilizzo in classe ed è adatto sia allo studente L2/LS sia a quello L1.

Questo volume è parte dell'opera Leggere idee corso destinato agli Studenti della Scuola Secondaria di Primo Grado. Antologia di italiano per la secondaria di primo grado. Un'esperienza di lettura che valorizza testi, emozioni e Life skills, con percorsi di cittadinanza e preparazione all'Esame di Stato. Ogni lettura è un incontro con le idee di chi scrive, un viaggio di scoperta. Riconoscere i meccanismi che regolano larte del racconto e la creazione poetica, imparare a smontare e rimontare le componenti dei testi per crearne di nuovi è un'avventura straordinaria che si rinnova pagina dopo pagina.

Letture in tedescoUna piacevole immersione nella lingua: storie graduate in carattere ad alta leggibilità da leggere e da ascoltare, illustrate da immagini suggestive. La narrazione è arricchita da approfondimenti di civiltà, da sezioni di esercizi per la comprensione e da attività conclusive di riepilogo. Lapparato didattico è adeguato ad affiancare lapprendimento della lingua in classe e in autonomia, anche come lavoro estivo. La collana comprende sia racconti originali di finzione sia adattamenti e semplificazioni di grandi classici della letteratura tedesca.

Questo volume fa parte della collana Quaderni della Ricerca di Loescher Editore: una collana di monografie con proposte metodologiche sui temi più attuali della didattica. Filosofi dentro racconta di unesperienza di filosofia svoltasi presso la casa circondariale di Cremona. Per alcune settimane una quindicina di detenuti e altrettanti studenti e studentesse del liceo Vida di Cremona si sono incontrati per fare filosofia. Insieme, studenti di dentro e studenti di fuori, hanno discusso e ragionato di cosa vuol dire fiducia, bellezza e felicità. Soprattutto, hanno condiviso i loro mondi, i loro modi di essere e di pensare. Nel confronto, sono (siamo) cresciuti tutti. Il lavoro fatto, le ragioni che lo hanno mosso, e i risultati ottenuti vengono presentati in queste pagine. È un racconto, quello qui proposto, a più voci. Alla mia narrazione, si intreccia la parola e la testimonianza dei diretti protagonisti, riportata senza abbellimenti o correzioni. Si ambisce, così facendo, a portare fuori ciò che è accaduto dentro, e a dare loro nuovamente voce. Filosofi dentro vuole, anche, offrire una testimonianza dellenorme potenziale formativo della filosofia, intesa come esercizio di dialogo e pratica di riflessione da condursi insieme. Un potenziale generativo di significati e di comprensione di sé e del mondo, ma anche di nuove domande e di continua ricerca al quale chi scrive ritiene che tutti dovrebbero avere lopportunità di accedere, a prescindere dalletà, professione e condizione di vita.?

Il mondo delle scienze, dai fenomeni più semplici agli organismi più complessi, raccontato con gradualità. Conoscere i contenuti delle discipline scientifiche per imparare a ragionare come uno scienziato. Osservare, porsi domande, fare ipotesi, trarre conclusioni, abituarsi al confronto per diventare cittadine e cittadini consapevoli di fronte alle sfide di domani. Partecipare alle attività individuali o di gruppo sviluppando anche le life skills necessarie per orientarsi, valutare, comunicare, dibattere, difendersi dalla cattiva informazione.

Il mondo delle scienze, dai fenomeni più semplici agli organismi più complessi, raccontato con gradualità. Conoscere i contenuti delle discipline scientifiche per imparare a ragionare come uno scienziato. Osservare, porsi domande, fare ipotesi, trarre conclusioni, abituarsi al confronto per diventare cittadine e cittadini consapevoli di fronte alle sfide di domani. Partecipare alle attività individuali o di gruppo sviluppando anche le life skills necessarie per orientarsi, valutare, comunicare, dibattere, difendersi dalla cattiva informazione.

Il mondo delle scienze, dai fenomeni più semplici agli organismi più complessi, raccontato con gradualità. Conoscere i contenuti delle discipline scientifiche per imparare a ragionare come uno scienziato. Osservare, porsi domande, fare ipotesi, trarre conclusioni, abituarsi al confronto per diventare cittadine e cittadini consapevoli di fronte alle sfide di domani. Partecipare alle attività individuali o di gruppo sviluppando anche le life skills necessarie per orientarsi, valutare, comunicare, dibattere, difendersi dalla cattiva informazione.

Il mondo delle scienze, dai fenomeni più semplici agli organismi più complessi, raccontato con gradualità. Conoscere i contenuti delle discipline scientifiche per imparare a ragionare come uno scienziato. Osservare, porsi domande, fare ipotesi, trarre conclusioni, abituarsi al confronto per diventare cittadine e cittadini consapevoli di fronte alle sfide di domani. Partecipare alle attività individuali o di gruppo sviluppando anche le life skills necessarie per orientarsi, valutare, comunicare, dibattere, difendersi dalla cattiva informazione.

Atelier de lecture è una collana di letture graduate pensata per il lavoro in classe e a casa. Le tipologie di testo presenti nella collana sono: Histoires brèves ou longues, racconti originali su tematiche relative al mondo dei ragazzi; Histoires littéraires, adattamenti e semplificazioni di testi di letteratura francese; Contes fantastiques, racconti originali di genere fantastico; Lectures légères, letture originali su personaggi, luoghi ed eventi della cultura francese e francofona.

Font alta leggibilità Audiolibro Attività DELEUna piacevole immersione nella lingua: storie graduate in alta leggibilità da leggere e ascoltare, con immagini suggestive e un apparato didattico non invasivo, adeguato ad affiancare lapprendimento della lingua, in classe o in autonomia.