Franco Angeli: Pianificazione e servizi sociali

La salute intellettuale è cosa preziosa per tutti e si costruisce a partire dai primi anni di vita in famiglia e poi nella società. Salute mentale è invece un concetto che è entrato a far parte della cultura psichiatrica e sociale nel momento in cui la psichiatria ha capito di dover uscire dai suoi ristretti recinti. I progetti esposti nel volume sono rivolti a tutti i cittadini: tutti infatti siamo interessati a proteggere il valore intellettuale della nostra esistenza.

La figura del fisioterapista ha tra i vari obiettivi quello di individuare sempre nuovi metodi di intervento sull'anziano istituzionalizzato. Questo libro espone nuove proposte terapeutiche sia in ambito puramente riabilitativo motorio che in ambito ambientale, inteso anche come organizzazione degli spazi interni ed esterni di una residenza per anziani.

In Italia all'inizio degli anni '80 sono sorti i consultori Teen-agers o Spazi Giovani che, utilizzando luoghi e risorse adeguate si proponevano di dare risposte agli adolescenti sulla sessualità, sulle relazioni affettive ed interpersonali. Questo è uno studio valutativo basato sull'analisi dell'utenza e sulla raccolta di interviste semistrutturate ai frequentatori del Consultorio per adolescenti.

Genitori affidatari si riuniscono in un gruppo per discutere dei loro problemi ed affinare le capacità necessarie per affrontare il loro delicato compito. I due conduttori registrano i protocolli di cinque anni di incontri, ordinano, ripensano e approfondiscono il materiale raccolto individuando 26 racconti emblematici su cui si costruisce il libro. L'analisi di queste storie di vita consente di affrontare alcuni interrogativi cruciali: quali sono i principali problemi dei bambini e dei ragazzi che ad un certo punto della loro esistenza si trovano a convivere con due famiglie, quella di origine e quella a cui sono stati affidati? Come reagiscono le famiglie? Quali possono essere le condizioni per un corretto esercizio del ruolo di affidatario?

Le problematiche connesse al disadattamento minorile rimandano ad una realtà complessa, che richiede un accostamento multidisciplinare; il testo riconsidera alla luce di criteri esplicitamente pedagogici le dimensioni qualitative che via via hanno caratterizzato gli interventi istituzionali in materia. Da questa rilettura emerge che, nel volgere degli ultimi cinquant'anni, l'azione rivolta dalle istituzioni pubbliche ai minorenni in difficoltà ha subito profondi cambiamenti, sia culturali che strutturali, facendosi sempre più attenta e rispettosa della peculiare potenzialità educativa insita nella situazione esistenziale di questi ragazzi.