Libri di Cristina Elefante

Questo libro rappresenta un ponte tra neuroscienze e la didattica, offrendo agli insegnanti, ai pedagogisti agli educatori e terapisti, strumenti concreti per accompagnare lo sviluppo armonico delle competenze di base. Attraverso un approccio integrato e basato sulle evidenze, gli autori propongono buone prassi neuroeducative che favoriscono il potenziamento delle abilità motorie, grafiche, spaziali e numeriche, fondamentali per l’apprendimento scolastico. Il testo presenta una serie di laboratori operativi che guidano il lettore passo dopo passo nella progettazione di attività mirate: esercizi neuropsicomotori per consolidare lo schema corporeo, percorsi grafomotori per preparare la scrittura; proposte topologiche per sviluppare l’orientamento spaziale e attività numeriche, per facilitare la costruzione del pensiero logico-matematico. Un manuale pratico, ricco di esempi e indicazioni operative, che aiuta i professionisti dell’educazione a intervenire in modo precoce e mirato, sostenendo lo sviluppo globale del bambino e promuovendo inclusione e successo formativo.

Si parte da un modello integrato che compendia le basi neurobiologiche, l’interpretazione pedagogica, la prevenzione e lo screening sui prerequisiti dell’apprendimento-grafomotricità. Dalla cornice teorica si procede per “sequenza logica” alla pratica con acquisizione precoce delle competenze sul campo specifiche nell’ambito della diagnostica pedagogica. Il libro rappresenta un prezioso vademecum per imparare abilità di screening sui disturbi specifici dell’apprendimento, con utili indicazioni che si estendono all’area più generale dei disturbi del Neurosviluppo . I riferimenti teorici riguardano le evidenze più recenti nel campo delle neuroscienze per immagini, il metodo dell’osservazione psicomotoria sistematica con alcune proposte emergenti dai lavori di autori come: Crispiani, Vayer , Hemmill, Pearson, Varess, Lucangeli, Nusiner ecc.