Libri di F. Mazzucchelli

Il volume "Forme del silenzio" raccoglie una serie di saggi che offrono una riflessione semiotica plurale e articolata su un t

Attraverso contributi di diverse angolature specialistiche questo libro riafferma il compito educativo primario della famiglia e richiama anche l'esigenza che l'intera comunità sociale sostenga i genitori nel loro impegno di crescere i figli e di educarli. Prende in considerazione particolari situazioni di difficoltà delle famiglie e gli speciali bisogni di supporto specialistico e non - e di solidarietà dei genitori che si confrontano con la disabilità, la devianza, la fragilità dei figli nelle loro diverse fasi evolutive. Mette in luce i differenti livelli e modelli nei quali può articolarsi il sostegno alla genitorialità, in una famiglia che cambia, ma che non perde, malgrado mancanze e disfunzioni, il suo ruolo nell'organizzazione sociale attuale e appare consapevole dei propri diritti e capace di chiedere al sociale il sostegno necessario per l'adempimento dei suoi doveri.

Il testo focalizza l'attenzione sul tema del diritto fondamentale e inviolabile di ogni bambino a essere aiutato a crescere e a diventare membro della comunità sociale. Fin dalla più tenera età, al pari dell'accudimento materiale, il piccolo ha bisogno di essere ascoltato, rispettato, incoraggiato a essere attivo e fiducioso nella relazione con il mondo. Via via che il bambino cresce, anche la qualità e il numero delle sue relazioni si modifica si allarga, richiedendo all'adulto sensibilità, competenza relazionale e riconoscimento dell'altro nella sua specificità. Gli adulti, nel loro compito di educare i figli, sono chiamati ad avere senso di responsabilità, maturità affettiva e competenze sociali. Proprio per questa ragione la famiglia, comunque venga a configurarsi, necessita di molteplici forme di sostegno sociale (il tanto auspicato welfare familiare), per assolvere al suo compito primario rivolto verso i figli e non ritrovarsi isolata (e spesso investita di aspettative irrealistiche) a farsi carico del presente e del futuro dei giovani. La società nel suo insieme si deve prendere cura delle giovani generazioni e della famiglia attraverso istituzioni e servizi, ma prioritariamente attraverso le scelte politiche ispirata a una precisa visione del bene comune.

Prendendo spunto dalla proclamazione dei diritti dell'infanzia contenuta nella Convenzione ONU del 1989 e da successivi documenti internazionali studiosi e operatori sociali affrontano il tema dei diritti dell'infanzia e dell'adolescenza e propongono riflessioni sull'attuazione che essi ottengono nelle istituzioni e nei servizi sociali ed educativi in Italia. I molteplici bisogni della persona umana (e nella fattispecie della persona in età evolutiva) richiedono risposte a differenti livelli e adeguate al suo rapido divenire. Se i bambini hanno particolarmente diritto alla protezione e all' accudimento, i ragazzi e gli adolescenti hanno diritto alla promozione delle risorse personali, dell'autonomia e dell'espressione del proprio talento. I diritti riconosciuti al "minore" riguardano il suo corpo e la sua anima, la vita individuale e la sua appartenenza alla comunità sociale. Emerge dall'indagine l'importanza di un ambiente fisico e relazionale adeguato per la crescita sana dei piccoli e quindi l'utilità di ogni forma di sostegno e di "servizio sociale" a favore delle famiglie. Si insiste sulla necessità che i servizi esistano e che gli operatori che vi lavorano siano dotati di competenze solide e aggiornate e sappiano coordinare i loro interventi al fine di ottenere il massimo di efficacia. Il volume si rivolge agli operatori sociali nell' accezione più ampia: insegnanti, educatori, giudici, psicologi, avvocati, assistenti sociali.