Libri di Maria Teodolinda Saturno

Il Quaderno operativo per il TFA sostegno è uno strumento unico nel panorama editoriale e accademico. L'autrice fa tesoro della sua pluriennale esperienza come docente a contratto di insegnamenti, laboratori e tutor coordinatore, nei TFA sostegno delle Università degli Studi di Roma "Foro Italico", "Roma Tre", "Internazionali" e "LUMSA".  «Il TFA – sostiene Maria Teodolinda Saturno – è un'occasione rara di crescita professionale, che rischia di non essere sfruttata a pieno, per l'incalzare di stimoli e esperienze diversificate in tempi rapidi». Il Quaderno operativo, con le sue espansioni digitali di 4 video ed un corpus di 24 attività guidate, promuove, nello specializzando, pratiche riflessive e la graduale consapevolezza del proprio percorso formativo, facendone emergere la coerenza. L'insegnante specializzando, infatti, avrà sempre a portata di mano, nel proprio quaderno operativo, tutti gli elementi essenziali, che va annotando. Le attività, da svolgere sul quaderno, agevolano il graduale superamento delle sfide professionalizzanti, insite in ciascuna fase del TFA di sostegno: il superamento delle prove degli insegnamenti e dei laboratori, la gestione del tirocinio diretto ed indiretto, l'impostazione dei tre elaborati e dell'esame finale. L'espansione digitale comprende un file in pdf stampabile e 4 video in streaming di presentazione e suggerimenti dell'autrice, per ciascuna fase: 1. Gli insegnamenti ovvero la riflessione teorico-specialistica 2. I laboratori ovvero la sperimentazione pratico-collaborativa 3. Il Tirocinio ovvero l'esperienza sul campo e la rielaborazione personale 4. L'esame finale ovvero la discussione dei tre elaborati 5. Il Calendario dei miei impegni

Un viaggio nella storia dell'inclusione scolastica italiana, la cui normativa è fra le più avanzate nel panorama internazionale, in tema di diritti degli alunni disabili e con altri Bisogni Educativi Speciali. Un viaggio alla ricerca dei costrutti culturali, pedagogici e valoriali, che si trasmutano in prassi didattiche inclusive. «Ho scritto questo libro - dichiara l'autrice - pensando al manuale che mancava nella mia biblioteca di docente e formatrice. Volevo condividere un testo che potesse essere un agile riferimento, normativo e pedagogico, puntellato da rimandi operativi alle sfide quotidiane, che ogni insegnante affronta nella gestione inclusiva della classe e dei casi più complessi». La narrazione è strutturata per consentire diversi livelli di lettura: storica, normativa, culturale e riflessiva, pedagogica e didattica. Si presta, quindi, sia allo studio da parte degli aspiranti docenti, sia alla consultazione da parte dei docenti in servizio impegnati nella promozione di culture inclusive capaci di innescare, in ottica ICF, processi co-evolutivi nei contesti scolastici. Un saggio che si fa strumento multimediale, grazie ad una significativa sezione on line dedicata alle fonti legislative aggiornate, ai rimandi filmici e a video curati dalla stessa autrice.

Una ricostruzione storica della vicenda del Laboratorio teatrale integrato Piero Gabrielli di Roma: dall’idea di teatro integrato, aperto a ragazzi disabili e non, che Piero Gabrielli si adoperò, nel 1981, per rendere realtà, fino agli anni del consolidamento. Con lo sguardo di una teatrante e formatrice, che si occupa di pedagogia, disabilità e inclusione, si cerca di delineare gli aspetti metodologici salienti per un’ipotesi di trasferibilità della buona prassi. Un’occasione per ripercorrere l’evoluzione del diritto alla piena partecipazione da parte delle persone disabili attraverso il gioco del teatro e per riflettere sul potere dell’arte di far vedere le diversità oltre gli schematismi socio-culturali, i pregiudizi e i facili pietismi.