Libri di S. Fava

Il potere evocativo del messaggio evangelico contenuto nel titolo del volume richiama all'attenzione il cuore della ricerca pedagogica e letteraria sviluppata da Renata Lollo nel corso della sua attività accademica, vissuta con l'umile generosità del servizio e l'acuta profondità della riflessione. La verità della parola ricercata nei testi letterari rivolti all'infanzia, mentre conduce verso un continuo oltre di senso e di orientamento educativo, apre alla scoperta di una ricchezza di doni inscritti nella bellezza del linguaggio in grado di nutrire il lettore in formazione. Questo libro presenta nuovi apporti scientifici a tre principali filoni d'indagine approfonditi da Renata Lollo nei propri scritti. L'artista, posto al bivio tra libertà della parola e intenzionalità educativa, continua a sollecitare la riflessione in prospettiva pluridisciplinare. Il valore relazionale della lettura interroga sulle nuove sfide educative presenti nella nostra società e ne trova significatività e sviluppi nel corso della storia. La ricerca di senso che scaturisce dal testo letterario invita alla profondità interiore e chiede all'adulto di saper guidare gli attuali bambini lettori verso nuovi orizzonti progettuali di speranza. Il volume è arricchito dal profilo bio-bibliografico di Renata Lollo e dalla presentazione del Fondo Roberto Rebora, che la professoressa ha donato alla Biblioteca dell'Università Cattolica della sede di Piacenza.

Il volume presenta i risultati di una ricerca sulle famiglie immigrate condotta dall'Osservatorio-Centro Studi sulle politiche sociali e il volontariato del Comune in collaborazione con la Caritas Diocesiana e il Provveditorato agli Studi. La presenza locale di nuclei stranieri, numericamente ridotta ma sempre più significativa, ha determinato l'esigenza di fornire agli operatori strumenti per conoscere il fenomeno ed intervenire in modo mirato. Il volume si avvale anche della raccolta e della presentazione di alcune significative esperienze locali per l'integrazione sociale e scolastica dei cittadini immigrati.