La psicologia dell'educazione come disciplina autonoma fa ancora fatica ad accreditarsi nel panorama scientifico, tuttavia entra a pieno titolo in diversi ambiti della psicologia, pertanto il presente manuale fornisce una panoramica aggiornata e ragionata dei paradigmi teorici di riferimento sottesi all'ambito dell'educazione. L'articolazione del testo lo rende adatto sia per corsi di laurea di base e specialistici, sia per chiunque si occupi di processi di apprendimento/insegnamento in contesti scolastici, formativi, professionali e informali. Nei primi capitoli si affronta il tema dell'educazione, descrivendone i concetti base dello sviluppo cognitivo, sociale ed emotivo. Vengono poi presentati i costrutti connessi allo sviluppo intellettivo e del linguaggio in tutte le sue declinazioni. Nei successivi capitoli ci si focalizza sulle implicazioni culturali e sociali nella costruzione di una conoscenza condivisa fino ad arrivare ad approfondire i costrutti dell'apprendimento sia nella prospettiva socio-costruttivista che motivazionale. Il codice di registrazione presente sulla copertina del libro consente l'accesso per 18 mesi a MyLab, una piattaforma web-based che integra e monitora l'attività individuale di studio: risorse multimediali fruibili autonomamente o per assegnazione del docente, esercitazioni e test, registrazione puntuale dei risultati e della loro progressione, gruppi di studio e aule virtuali.
Psicologia dell'educazione. Teorie, metodi, strumenti
| Titolo | Psicologia dell'educazione. Teorie, metodi, strumenti |
| Autore | Anita Woolfolk |
| Curatori | Maria Assunta Zanetti, Valeria Cavioni |
| Traduttori | F. Giusfredi, Andrea Vincre |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Editore | Pearson |
| Formato |
Libro: Prodotto composito per la vendita al dettaglio |
| Pagine | XII-320 |
| Pubblicazione | 02/2016 |
| Numero edizione | 13 |
| ISBN | 9788891901262 |
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