A chi spetta la precedenza nell’apprendimento della matematica? Alla logica o all’intuizione? Un problema datato, ma ancora attualissimo, con una gran varietà di risposte. Così Klein distingueva intuizione ingenua e raffinata, Enriques invece separava una logica della ricerca e una della dimostrazione, Severi raccomandava di educare a ragionare senza anatomizzare mai il ragionamento. Nel ricordo di Paolo Gentilini, approfondiamo ancora il discorso, proponendo nuovi contributi e il resoconto di nuove esperienze.
Educare alla razionalità. Tra logica e didattica della matematica
| Titolo | Educare alla razionalità. Tra logica e didattica della matematica |
| Curatori | Francesca Morselli, Giuseppe Rosolini, Carlo Toffalori |
| Editore | Unione Matematica Italiana |
| Formato |
Libro: Libro rilegato |
| Pagine | 508 |
| Pubblicazione | 01/2019 |
| ISBN | 9788896336298 |