Redatto da insegnanti e rivolto a insegnanti, il libro è uno dei prodotti di una ricerca-azione condotta all’interno del progetto RISE (Roma Inclusive School Experiences), finanziato nell'ambito del programma “Rights, Equality and Citizenship” dell'Unione Europea e coordinato dal Dipartimento di Scienze dell’Educazione e volto a rispondere al diritto all’istruzione di bambini, bambine e adolescenti rom e sinti, ancora una sfida per molti Paesi. Il presupposto su cui si basa il progetto è che l’inclusione sia un bene da condividere e che lo stare bene a scuola faciliti l’apprendimento di tutti gli studenti e le studentesse. La diversità diventa così l’occasione di un miglioramento della qualità dell’offerta formativa rivolta alla classe. Il testo presenta, sotto forma di schede, buone pratiche per promuovere l’inclusione e un clima di classe positivo nella scuola primaria e secondaria di primo grado.
Per una scuola inclusiva. Proposte di buone pratiche
| Titolo | Per una scuola inclusiva. Proposte di buone pratiche |
| Curatori | Lisa Cerantola, M. Teresa Tagliaventi |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Esperienze, documentazioni, progetti |
| Editore | Edizioni Junior |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 174 |
| Pubblicazione | 10/2020 |
| ISBN | 9788884348791 |
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