Il volume ricostruisce le traiettorie che hanno permesso a questa tradizione di ricerca di affermarsi, di espandersi e di rinnovarsi, all’interno del più vasto campo degli studi delle scienze dell’educazione e della formazione. In particolare, sono discussi i tratti epistemologici e metodologici che fanno dell’indagine narrativa una delle strade più promettenti per generare un sapere in grado di aiutare le persone e le comunità a pensare, a discutere e a scegliere quale direzione dare al proprio percorso di vita. Le teorie, gli autori e i casi utilizzati guardano tutti verso la medesima direzione, quella che ci porta a considerare le sfide e i problemi emergenti dall’esperienza come impegni da affrontare insieme a coloro che li vivono. La Narrative Inquiry incorpora elementi di metodo e di rigore ma anche di etica e di efficacia, e perciò è sempre un’indagine da farsi “con” qualcuno e non “su” qualcosa.
Narrative Inquiry. Fare ricerca educativa con le persone e le comunità
| Titolo | Narrative Inquiry. Fare ricerca educativa con le persone e le comunità |
| Autore | Claudio Melacarne |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Biblioteca di testi e studi, 1435 |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 168 |
| Pubblicazione | 01/2022 |
| ISBN | 9788829012763 |
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