Sempre più spesso, insegnanti ed educatori riportano l’esigenza di dover affrontare e gestire comportamenti problematici di diversa natura e questa emergenza educativa sembra trasversale alle varie fasce d’età (dai bambini prescolari agli adolescenti) ed ai vari ambiti di vita quotidiana (la scuola, l’attività sportiva, l’ambito domestico, ecc.): ad esempio condotte aggressive o autolesive, irrequietezza motoria, atteggiamenti sfidanti ed irritanti, stereotipie e comportamenti disturbanti, ecc. Il volume presenta un modello di azione focalizzato sulla gestione del comportamento-problema: partendo dall’analisi e dalla costruzione del Profilo Comportamentale Individuale, vengono fornite una serie di indicazioni operative per la progettazione, l’implementazione e la verifica dell’intervento psicoeducativo. Questo lavoro viene svolto lungo un doppio binario: da un lato, il potenziamento abilitativo rivolto all’allievo; dall’altro lato, la strutturazione del contesto e delle contingenze ambientali, anche in linea con i concetti di ‘barriere e facilitatori’ descritti nell’ICF.
La gestione dei comportamenti-problema. Dall'analisi all'intervento psicoeducativo
| Titolo | La gestione dei comportamenti-problema. Dall'analisi all'intervento psicoeducativo |
| Autore | Daniele Fedeli |
| Collana | Educational Milestones, 12 |
| Editore | Anicia (Roma) |
| Formato |
Libro: Libro rilegato |
| Pagine | 208 |
| Pubblicazione | 09/2020 |
| ISBN | 9788867095049 |
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