Il volume affronta da un punto di vista teorico e metodologico il tema emergente dell'educabilità, attraverso un'analisi della componibilità e della compatibilità dei processi del conoscere. Come evolvono gli apprendimenti? Quanto è possibile educare? Il volume si propone di rispondere a questi e altri quesiti oggi all'attenzione dei docenti in servizio e in formazione. Il testo si rivolge a studenti universitari, docenti, formatori e a un pubblico interessato ai temi della relazione insegnamento-apprendimento e delle scienze bioeducative.
Educabilità cognitiva. Apprendere al singolare, insegnare al plurale
| Titolo | Educabilità cognitiva. Apprendere al singolare, insegnare al plurale |
| Autore | Flavia Santoianni |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Biblioteca di testi e studi, 377 |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 132 |
| Pubblicazione | 10/2006 |
| ISBN | 9788843039807 |
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