Lo stretto rapporto dell'educazione con i più diversi aspetti, fattori ed interessi della vita umana, colloca la pedagogia in relazione con le più distinte discipline che apportano materiali di riflessione per la sua comprensione e spiegazione. La proposta che prende forma con questo secondo volume dello studio Etica e Pedagogia si specifica nel tentativo di individuare e comprendere il significato educativo di distinti orientamenti etici puntualizzati nell'orizzonte storico della modernità fino alla loro drastica confutazione in Nietzsche. In quest'ottica, la proposta a cui tende tutto il ragionamento dell'autrice consiste nel passare al vaglio della traducibilità pedagogica le distinte forme che va assumendo l'etica dal Rinascimento a Nietzsche, studiandone gli sbocchi nell'ottica di una teorizzazione sulla formazione umana che assomma in sé oltre a contenuti del sapere e strumenti di chiarificazione culturale, valori e norme di condotta, idealità, che variano col mutare dei paradigmi etici.
Etica e pedagogia. Linee di teorizzazione etica e pedagogica dal Rinascimento a Nietzsche
| Titolo | Etica e pedagogia. Linee di teorizzazione etica e pedagogica dal Rinascimento a Nietzsche |
| Autore | Francesca Caputo |
| Collana | Pedagogia teoretica e pratica |
| Editore | Pellegrini |
| Formato |
Libro |
| Pubblicazione | 01/2012 |
| ISBN | 9788881019854 |
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