A scuola fare teatro coincide spesso con “fare la recita”. Ma il gioco del teatro è molto di più: è un mediatore didattico caratterizzato da una ricchezza di linguaggi che ci consentono di esplorare la voce, il corpo, le emozioni, il pensiero. Il linguaggio teatrale è uno strumento pedagogico fondamentale: permette al bambino di comunicare, sviluppare autoconsapevolezza del sé corporeo, intelligenza emotiva, empatia, pensiero creativo. Seguendo la struttura dei percorsi e le attività proposte, il lettore potrà sperimentare questo modo di fare teatro insieme ai bambini: il “laboratorio teatrale” diviene lo strumento per promuovere una scuola creativa, inclusiva, incentrata sulla scoperta e la sperimentazione.
Fare teatro non significa fare la recita. Le valenze pedagogiche del teatro
| Titolo | Fare teatro non significa fare la recita. Le valenze pedagogiche del teatro |
| Autore | Helga Dentale |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Le querce |
| Editore | Lindau |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 191 |
| Pubblicazione | 12/2022 |
| ISBN | 9788833538976 |
Libri dello stesso autore
Il magico buffo bizzarro paese dei numeri. Fiaba laboratorio per giocare con la matematica insieme ai bambini dai 3 ai 7 anni
Fabio Filippi, Helga Dentale
Youcanprint
Chi ha cercato questo ha cercato anche...
Inglese in giallo. Che mistero mr. Brit!. Volume Vol. 5
Michele Daloiso, Luciana Favaro, Francesca Panzica
Erickson
Disfaproblemi con la calcolatrice. 99 esercizi per liberare l'intelligenza dei bambini
Camillo Bortolato
Erickson
La linea del 1000 e e altri strumenti per l'apprendimento della matematica
Camillo Bortolato
Erickson
La campanella non suona più. Fine dei sistemi scolastici e alternative libertarie possibili
Francesco Codello
Edizioni La Baronata