Questo lavoro si propone come obiettivo l’identificazione dei valori dei docenti nel contesto scolastico. In accordo con le teorie socio-pedagogiche, secondo le quali è necessario riguadagnare il senso del valore delle persone e il senso della responsabilità esistenziale in un momento storico caratterizzato da crisi, significa studiare le persone nelle realtà naturali e sociali nelle quali sono inserite. Siamo immersi in una cultura nella quale coesistono diverse forze: da una parte la cultura dell’effimero, dell’immagine, dall’altra la cultura della persona, fulcro del processo di umanizzazione. La crisi culturale moderna è anche crisi di orientamento, di valutazione delle convinzioni di fede, di valori e della morale individuale che comporta una diversa concezione dell’agire individuale fondata sulla libertà di scelta, di decisione. Si tratta di definire linee pedagogico-educative capaci di porsi in maniera contrastante sulle forze distruttrici, per cogliere ciò che ha valore per la vita umana al di là della realtà contingente.
I valori personali e professionali degli insegnanti di scuola primaria. Un'indagine qualitativa
| Titolo | I valori personali e professionali degli insegnanti di scuola primaria. Un'indagine qualitativa |
| Autore | Immacolata Brunetti |
| Collana | Itinerari di ricerca e formazione |
| Editore | Edizioni Dal Sud |
| Formato |
Libro: Libro rilegato |
| Pagine | 312 |
| Pubblicazione | 07/2018 |
| ISBN | 9788875532598 |