Le procedure del concorso a cattedra pongono particolare attenzione alla capacità dei candidati di progettare, impostare e condurre una lezione e all’esplicitazione delle scelte didattiche e metodologiche adottate. Per orientare i candidati nella preparazione del test didattico specifico, consistente in una lezione simulata, il volume presenta in una prima parte i principali modelli di apprendimento e il loro impiego nella progettazione didattica e nella valutazione degli apprendimenti. La seconda parte esamina nel dettaglio i diversi modi di “fare lezione” – dalla lezione frontale a quella partecipata – e i diversi metodi, grazie anche all’apporto delle nuove tecnologie. La terza parte, infine, raccoglie esempi di Unità di Apprendimento riferite a diverse discipline di insegnamento specifiche delle classi di concorso: A18 Filosofia e Scienze umane, A19 Filosofia e Storia.
La prova orale per la scuola secondaria. Scienze umane. Progettare unità di apprendimento UDA e condurre lezioni efficaci
| Titolo | La prova orale per la scuola secondaria. Scienze umane. Progettare unità di apprendimento UDA e condurre lezioni efficaci |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Il nuovo concorso a cattedra, CC 4/31 |
| Editore | Edises professioni & concorsi |
| Formato |
Libro: Prodotto composito per la vendita al dettaglio |
| Pagine | 450 |
| Pubblicazione | 01/2025 |
| ISBN | 9791256022090 |
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