Partendo da una rapida ricognizione della storia della pedagogia e della didattica, l'autore si propone di declinare temi, problemi e prospettive delle scienze dell'educazione, indagando lo stato dell'arte, sospeso com'è fra tradizione e nuove conquiste della scienza, segnalando il rischio di smarrire, in una temperie culturale che non accredita la pedagogia tra le scienze di maggiore "consumo", la migliore letteratura dei secoli trascorsi e la lezione dei grandi maestri del Novecento. Sullo sfondo del discorso, l'esigenza di recuperare il senso dell'azione educativa; un compito raccolto nel segno del paradigma della Didattica della cultura, in dialogo con le scienze sociali, la filosofia e le neuroscienze. Al centro del discorso, quale approdo di un largo giro di pensieri, v'è la nozione di creatività come processo di crescita e di perfezionamento personale, come padronanza di sé e della propria esperienza, come una proprietà individuale dotata di una carica energetica nuova, che le deriva dalla sua collocazione nell'emisfero destro del cervello.
La fine di un'illusione. Le scienze dell'educazione al bivio
| Titolo | La fine di un'illusione. Le scienze dell'educazione al bivio |
| Autore | Lanfranco Rosati |
| Collana | Scienze umane e della formazione, 12 |
| Editore | Morlacchi |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 230 |
| Pubblicazione | 02/2008 |
| ISBN | 9788860741707 |
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