Sulla base dei più recenti risultati della ricerca educativa e a seguito di un'ampia sperimentazione, il volume presenta il programma RC–RT (Reading Comprehension–Reciprocal Teaching) quale proposta concreta per promuovere la comprensione del testo nella scuola primaria. Il programma è basato sul Reciprocal Teaching, una strategia didattica con un alto grado di efficacia che combina quattro strategie singole – clarifying, predicting, questioning e summarizing – ed è fondata su modellamento metacognitivo, feedback e cooperazione.
Potenziare la comprensione del testo
| Titolo | Potenziare la comprensione del testo |
| Autori | Marianna Traversetti, Marta Pellegrini, Amalia Lavinia Rizzo |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | I tascabili, 276 |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 128 |
| Pubblicazione | 06/2023 |
| ISBN | 9788874669479 |
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