Il problema dell'integrazione scolastica e sociale delle persone disabili sta divenendo sempre più di cruciale attualità. La situazione economica non favorevole, unita a profonde trasformazioni demografiche e alla difficoltà di fare memoria delle esperienze e della storia civile e umana dell'Italia negli ultimi cinquant'anni, stanno contribuendo a un cambiamento nelle prassi educative e didattiche e nelle soluzioni organizzative scolastiche, sociali e sanitarie che riguardano la presa in carico della persona disabile in tutte le età della vita. Quanto le modificazioni della nostra società, è lecito che incidano sui criteri di integrazione e inclusione? È giusto che la transizione demografica a cui stiamo assistendo porti a un cambiamento dell'etica? Come riuscire a tenere insieme progettualità pedagogica e relazionalità in contesti residenziali e comunitari per persone disabili adulte? I contributi teorici, esperienziali e di ricerca qui proposti inducono il lettore a riflettere e a scegliere su quale opzione antropologica modulare il proprio intervento educativo e/o l'organizzazione di un servizio.
Disabilità ed età adulta. Qualità della vita e progettualità pedagogica
| Titolo | Disabilità ed età adulta. Qualità della vita e progettualità pedagogica |
| Autori | Mariateresa Cairo, Vittore Mariani, Regina Zoni Confalonieri |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Strumenti. Pedagogia e scienze dell'educazione |
| Editore | Vita e Pensiero |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 206 |
| Pubblicazione | 07/2010 |
| ISBN | 9788834319413 |
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