"La musica, componente fondamentale e universale dell'esperienza umana, offre uno spazio simbolico e relazionale propizio all'attivazione di processi di cooperazione e socializzazione, all'acquisizione di strumenti di conoscenza, alla valorizzazione della creatività e della partecipazione, allo sviluppo del senso di appartenenza a una comunità, nonché all'interazione fra culture diverse" (Indicazioni nazionali per il curricolo). Il volume propone alle insegnanti della scuola dell'infanzia e della scuola primaria riflessioni e proposte operative per costruire percorsi curricolari coerenti con le Indicazioni nazionali e finalizzati allo sviluppo della musicalità dei bambini e dei ragazzi. Ascoltare, cantare, comporre, danzare, parlare e suonare sono i luoghi attraversati dai percorsi che hanno come cartelli indicatori l'identità, il corpo, la voce, le parole, le storie, le cose, i paesaggi e i segni. Completano il volume materiali audio e video reperibili on line al sito musicheria.net.
Musicascuola. Riflessioni e proposte per la scuola dell'infanzia e primaria
| Titolo | Musicascuola. Riflessioni e proposte per la scuola dell'infanzia e primaria |
| Autori | Mario Piatti, Enrico Strobino |
| Collana | Musica & didattica, 10 |
| Editore | Edizioni ETS |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 184 |
| Pubblicazione | 06/2013 |
| ISBN | 9788846736963 |
Libri dello stesso autore
Grammatica della fantasia musicale. Introduzione all'arte di inventare musiche
Mario Piatti, Enrico Strobino
Franco Angeli
Parole e rime combinote. Fare musica con le filastrocche: undici filastrocche da cantare, otto da ascoltare, quattordici da leggere
Mario Piatti, Eligia Levita, Daniela Canitano
Casa Musicale Eco