Come rafforzare l’educazione democratica e i sentimenti partecipativi di una comunità? Quali sono i dispositivi più efficaci? Il volume considera fondamenti e pratiche pedagogiche del service-learning, individuandone valenze formative e dimensioni di sviluppo. Apprendere, acquisire competenze, edificare comunità prospere e solidali. Tutto ciò è intimamente connesso con la ricerca scientifica e le relazioni educative. L’apprendimento-servizio, in una prospettiva critico-ermeneutica, si fonda sulla dignità della persona, sulla sua capacità di agire per generare il futuro; è una pratica educativa a favore dell’umanità e del pianeta che promuove percorsi didattici inediti per uno sviluppo umano integrale; implica la ricerca autentica del senso del vivere, l’orientamento a competenze solidali, la capacità di discernimento. Nel segno della cura si profilano sinergie interessanti che consegnano alla pedagogia e all’impegno educativo opportunità di dialogo e collaborazione tra persone e territori, imprese, istituzioni formative e associazioni. A scuola di service-learning per far germogliare il bene comune e la solidarietà.
Pedagogia e impegno solidale. A scuola di service learning
| Titolo | Pedagogia e impegno solidale. A scuola di service learning |
| Autore | Sara Bornatici |
| Prefazione | Josep M. Puig Rovira |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Università/Ricerche/Pedagogia e sc. educ. |
| Editore | Vita e Pensiero |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 160 |
| Pubblicazione | 06/2020 |
| ISBN | 9788834338490 |
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