Il contributo presenta una riflessione sui temi della continuità educativa, della Comunità educante e della funzione della consulenza pedagogica come strumento riflessivo e generativo capace di promuovere e sostenere la costruzione, partecipata e condivisa, di percorsi educativi ispirati ai concetti di continuità e Comunità educante. Nella seconda parte del saggio si riportano i risultati di una ricerca esplorativa sulla percezione e sul punto di vista di educatrici e insegnanti in merito all’utilità di azioni di consulenza pedagogica per sostenere un agire educativo consapevole e orientato alla collaborazione e alla continuità nel sistema integrato 0-6. La consulenza pedagogica, infatti, consente la costruzione, riflessiva e partecipata, di percorsi comuni tesi all’acquisizione di consapevolezza e alla trasformazione di un agire educativo non più funzionale a nuove e mutate esigenze; la funzione di consulenza pedagogica è, dunque, uno strumento efficace per fornire sostegno a molti bisogni educativi emergenti, come, di fatto, sembra essere il difficile processo di creazione di una cultura educativa 0-6.
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Il ruolo della consulenza pedagogica per la continuità educativa 0-6 anni nell'ottica della Comunità educante
| Titolo | Il ruolo della consulenza pedagogica per la continuità educativa 0-6 anni nell'ottica della Comunità educante |
| Autore | Silvia Crispoldi |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Humanities Research for Sustainable Future |
| Editore | Morlacchi |
| Formato |
|
| Pagine | 76 |
| Pubblicazione | 05/2025 |
| ISBN | 9788893926188 |
€15,00
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