EDB

L'autore esamina la situazione e le prospettive dell'evangelizzazione oggi. I capitoli centrali del volume sono dedicati alla messa a punto dell'eredità disponibile nella cultura occidentale: vengono cioè chiariti i concetti di "evangelizzazione" e di "cultura" nei principali documenti del Magistero, conciliare e postconciliare, nel persorso del pensiero sia laico sia cristiano (in filosofia, antropologia, sociologia, missiologia, pastorale), con incursioni in discipline "trasversali" come la psicologia. Negli ultimi capitoli l'analisi dei rapporti tra impegno cristiano e condizione attuale dell'Occidente porta ad interrogarsi sul nuovo e più attivo rapporto che la Chiesa deve instaurare con i governi (tutti i governi) in campo culturale.

La partecipazione alla liturgia mediante la musica è il fulcro delle riflessioni dei numerosi studiosi e pastori intervenuti al convegno, tenutosi a Bologna nel settembre scorso. I lavori si sono svolti all'insegna dell'approfondimento del tema sotto l'aspetto teologico, liturgico e musicale. A fungere da raccordo e direzione, le indicazioni del magistero, in particolare la Vicesimus quintus annus di Giovanni Paolo II.

Prima del Vaticano II la teologia missionaria muoveva ancora i primi passi. Dalla fondazione della missiologia cattolica (1911) c'erano stati solo pochi lavori di presentazione organica della dottrina missionaria. Il Concilio pose le premesse per un discorso nuovo, distinguendo meglio la missione generale della chiesa e l'attività missionaria propriamente detta, esplicitando la teologia sulla chiesa particolare, favorendo una lettura più costruttiva del patrimonio religioso ancestrale non cristiano e illustrando la figura della chiesa come popolo di Dio. L'autore è un esperto di missiologia: con le tematiche trattate nel volume si è confrontato fin dai tempi del dottorato e nei successivi anni di insegnamento.

I due volumi, questo è il primo, che compongono l'opera tracciano un percorso educativo di quattro anni. Obiettivo dell'itinerario è quello di irrobustire i ragazzi nell'attraversamento delle fasi della crescita affinché affrontino le domande della loro età: dare un senso alla vita, entrare in rapporto rispettoso e profondo con gli amici e l'altro sesso, attuare uno stile nuovo nell'uso delle cose, impegnarsi progettualmente sia nella dimensione personale sia in quella comunitaria.

I due volumi dell'opera, questo è il secondo, tracciano un percorso educativo di quattro anni, per adolescenti dai 14 ai 18 anni. Obiettivo dell'itinerario è quello di irrobustire i ragazzi nell'attraversamento delle fasi della crescita affinché affrontino le domande della loro età: dare un senso alla vita, entrare in rapporto rispettoso e profondo con gli amici e l'altro sesso, attuare uno stile nuovo nell'uso delle cose, impegnarsi progettualmente sia nella dimensione pastorale sia in quella comunitaria.