Editrice Antroposofica

Rudolf Steiner nel 1903 aveva appena fondato la sezione tedesca della Società Teosofica ed era attivo a Berlino come conferenziere. Le conferenze e le lezioni tenute in questo periodo non venivano ancora stenografate, i contenuti qui riportati sono riassunti e rielaborazioni degli appunti e degli stenogrammi. Si riesce comunque a percepire la profondità dei temi trattati e l’atmosfera intensa e partecipata delle persone che seguivano le sue lezioni e le sue conferenze.

Rudolf Steiner nel corso della sua vita sviluppò un ampio studio dell’antropologia e della cosmologia a partire da quello che Francesco d’Assisi chiamava “vedere con occhi spirituali”, con innumerevoli intuizioni ed elaborazioni originali che parlavano di minerali o piante medicinali, di api, di malattie e di guarigione, di nessi sociali, storici o cristologici o della formazione cosmica del destino umano. In modo del tutto nuovo ha insegnato di che cosa l’uomo è debitore nei confronti dei regni naturali e spirituali, come vi è collegato e che cosa può fare per loro, ma anche che cosa può fare per i suoi simili, per l’ambiente naturale e “soprannaturale”, nella pedagogia e nella pedagogia curativa, nella medicina e nell’aiuto per problemi di destino, e come si possa essere “giusti per il mondo” in tutti questi ambiti solo se si pensa, si sente e si agisce a partire dalla propria sfera di esistenza, in un “altruismo conoscitivo”, sperimentando i bisogni degli altri nelle loro condizioni di vita.

L’antroposofia è una via della conoscenza che vorrebbe condurre lo spirituale che è nell’uomo allo spirituale che è nell’universo. Nasce nell’uomo come un bisogno del cuore e del sentimento. Trova la propria giustificazione nel fatto che è in grado di soddisfare quel bisogno. Può riconoscere l’antroposofia solo chi vi trova quel che cerca per propria esigenza interiore. Possono perciò essere antroposofi soltanto coloro che sentono determinate domande sull’essere dell’uomo e del mondo come necessità vitali, come si sentono fame e sete.

Hans Volkelt (1886 Basilea - 1964 Bissingen, Württemberg), figlio del filosofo Johannes Volkelt, si occupò di psicologia e pedagogia e fu allievo di Felix Krueger, la cui Psicologia della totalità (Ganzheitspsychologie) costituì l’argomento centrale della Seconda Scuola di psicologia di Lipsia da lui fondata. L’idea fondamentale della psicologia di Krueger si costituiva intorno al concetto di Qualità complessiva o Qualità del complesso (Komplexqualität). Secondo Volkelt il concetto di totalità può venir riconosciuto in primo luogo come il principio di configurazione (Gestaltungsprinzip) più alto e più intimo di tutta la vita in generale e di tutta la vita animica in particolare. Questo libro apre interessanti prospettive per lo studio della coscienza animale che possono essere importanti anche per le neuroscienze contemporanee.

Questo libretto ha uno scopo del tutto pragmatico ed è stato redatto con lo scopo di fornire una guida che sia a disposizione di agricoltori, orticoltori e i loro aiutanti, quindi a persone che vogliono allestire da sé e usare i preparati. Al suo interno sono raccolte le raccomandazioni di Rudolf Steiner e le esperienze fatte da molti amici nel corso di cento anni.

Già pochi anni dopo la pubblicazione del suo primo libro Rudolf Steiner e la fondazione dei nuovi misteri, Sergej O. Prokofieff iniziò a esaminare la serie delle incarnazioni di Rudolf Steiner. Soprattutto durante il Convegno di Natale 1923/24, Rudolf Steiner stesso aveva dato molte indicazioni in merito. A causa di altri impegni, Sergej O. Prokofieff non è riuscito a portare a termine queste indagini. Vengono ora pubblicati postumi tre capitoli su Enkidu, l’Epopea di Gilgamesh e il suo tempo, scritti in russo e tradotti in tedesco da Hans Hasler. Un ultimo capitolo scritto in tedesco fornisce una panoramica sulle successive incarnazioni fino a Tommaso d’Aquino. Integrata da immagini riguardanti il poema e le ulteriori descrizioni, la presente opera si dedica alla domanda emergente dall’indagine: “Chi è questa individualità che alla fine come Rudolf Steiner ha accompagnato l’umanità, e quali sono i compiti che essa si pone?”. Poco prima della sua morte, l’autore ha elaborato accuratamente ancora una volta i testi.

Come accogliamo sulla Terra le anime che si incarnano? La donna di oggi, imbrigliata nei ritmi frenetici del lavoro e dell’aperitivo è costretta dall’arrivo di un bambino a rallentare, ascoltarsi, e assecondare il bisogno di riposo. La medicina e la pedagogia antroposofiche sono un aiuto per comprendere ed equilibrare i rivolgimenti della maternità. Troverete nel testo indicazioni per mettere in atto le pratiche che nutrono in tutti i sensi la mamma in attesa e che la sosterranno nell’accudimento del bambino.

Il cammino verso Betlemme è un viaggio lungo e faticoso per Maria e Giuseppe. Ogni giorno avviene un piccolo miracolo che li allieta sulla strada. A Betlemme la luce nella lanterna è in attesa della nascita del Bambino Gesù. Questo libricino è pensato per essere letto ad alta voce ai bambini in età scolare come calendario dell’Avvento. Età di lettura: da 6 anni.

L'igiene può solo scaturire dalla conoscenza della realtà spirituale dell'uomo, ed è comune a medico, pedagogo e uomo politico. Queste conferenze integrano e ampliano i due corsi di base sulla medicina antroposofica che si svolsero a Dornach nel 1920 e nel 1921. Tredici conferenze tenute a Dornach dal 7 al 9 ottobre 1920; a Stoccarda dal 26 al 28 ottobre 1922; a Dornach dal 31 dicembre 1923 al 2 gennaio 1924, una conferenza pubblica tenuta a Dornach il 7 aprile 1920, una conferenza tenuta a Dornach il 26 marzo 1929, un discorso e due conversazioni tenute a Dornach dal 21 al 23 aprile 1924. Nuova edizione del corso completo per i medici.

Questo libro di Adam Bittleston ha due grandi meriti. Da un lato confronta le realtà concrete della nostra vita con la presenza invisibile di questi grandi esseri, dagli Angeli e Arcangeli fino ai Cherubini e Serafini, rispondendo anche alle principali domande della nostra esistenza quotidiana. Dall’altro, con molto humour, svela tutta la dimensione esoterica dell’opera del geniale poeta William Shakespeare, illuminando quanto abbiamo già scoperto altrove.

Come è possibile nel tempo dell’oggi (XXI secolo) riuscire a studiare e comprendere, con una certa precisione, il motivo per cui nella antica tradizione medica un equiseto mostra varie e differenti qualità terapeutiche non inquadrabili in funzioni correlate chimico-fisiche così come per la melissa, l’elleboro, il vischio, la mandragora, ecc.? Negli anni Venti del secolo scorso Rudolf Steiner indicò un metodo per riuscire a indagare, nella nostra epoca del pensiero logico-razionale, i processi non immediatamente percepibili delle piante medicinali.

Da dove prendono i pesci le loro squame così splendenti? Perché la farfalla ama così tanto i fiori? E quanto è distante il cielo? Che si tratti di una farfalla, di un fiocco di neve, di un maggiolino o di un papavero, il mondo delle piccole cose è pieno di meraviglie. Bisogna solo osservarle un po’ più da vicino e imparare a guardarle con il cuore. In 57 brevi e ingegnosi racconti, Georg Dreissig racconta delle magie che si possono nascondere dietro gli eventi di tutti i giorni. E così impariamo i segreti del regno di re inverno, dei fiori dell’estate e degli animali, delle foglie autunnali e delle stelle. Un libro da leggere ad alta voce per ogni domenica dell’anno. Età di lettura: da 5 anni.