Edizioni ETS

Indice Articoli On the cipher script of the London-Leiden Demotic magical papyrus 9 Paolo Milizia Armeno ar̄ agast 'tenda, vela', 'pressoio del vino'. 43 Con un'appendice su ebraico biblico migdal Giancarlo Schirru Between digit and symbol: The figure '6' in Christian epigraphy 67 Francesco Rovai The origin of the Persian =e copula and related questions. 109 Reflections on the development of copulas in New Persian and Gavruni Chams Beno.t Bernard On the presence of metaphony in feminine plural nouns: 167 New insights from the dialects of Campania Giovanni Abete, Cesarina Vecchia Léxeis Some etymological thoughts on latin aequus 'even, level, equal', 205 with notes on the words for 'one' in Indo-European Douglas Q. Adams Greek μέλπω 'dance and sing' and Slavic *mlьčati 'be silent' 219 Daniel K.lligan Recensioni Lucia Tamponi 235 Variation and Change in Sardinian Latin. The Epigraphic Evidence (Alessandro De Angelis) Federico Dragoni 257 Watañi lāntaṃ. Khotanese and Tumshuqese Loanwords in Tocharian (Francesca Michetti)

Come si dà forma a una scuola in cui il pensiero diventa visibile, condiviso e trasformativo? Questo volume offre una risposta concreta, guidando docenti e dirigenti dalla scuola dell'infanzia alla secondaria di primo grado dentro il framework MLTV - Rendere visibili pensiero e apprendimento, nato dalla collaborazione tra Project Zero della Harvard Graduate School of Education e il Movimento delle Avanguardie Educative di INDIRE. Attraverso le 8 forze culturali, le Thinking Routine e i protocolli, la documentazione e il potere dell'apprendimento di gruppo, emerge un approccio capace di rendere l'apprendimento profondo, inclusivo e partecipato. Il libro intreccia ricerca, pratiche d'aula, professionalità docente e prospettiva organizzativa, mostrando come le scuole possano diventare comunità che apprendono e che coltivano curiosità, metacognizione e cittadinanza attiva. Un testo indispensabile per chi vuole ripensare la cultura educativa, valorizzando la complessità del pensare insieme. Ilaria Bucciarelli è ricercatrice INDIRE e dottoranda in Learning Sciences all'Università di Firenze. Si occupa di visual thinking, media education e documentazione audiovisiva delle pratiche didattiche. Elena Mosa è prima ricercatrice di INDIRE. Si occupa di sostegno ai processi di innovazione nell'ambito di Avanguardie educative e Architetture scolastiche. Silvia Panzavolta è Prima ricercatrice di INDIRE. Psicologa-psicoterapeuta e mediatrice linguistica, si occupa di ricerca in innovazione educativa in Avanguardie educative e Architetture scolastiche.

Sommario Editoriale del Presidente Fausto Bonsignori 5 Il Direttore Sanitario nelle strutture termali Fausto Bonsignori 7 Una Vita da Direttore Sanitario delle Terme Renato Del Monaco 13 La direzione sanitaria di un albergo termale nel Bacino Termale Euganeo: la gestione della maturazione del fango Francesca Fornasini 19 Il Direttore Sanitario delle Terme di Montecatini Claudio Marcotulli 23 Il Direttore Sanitario a Telese Terme Giuseppe Pastorelli 27 Il Direttore Sanitario a Casciana Terme Manela Scaramuzzino 33

"Un viaggio attraverso due secoli di produzione ceramica a Pisa, una lettura estremamente gradevole, capace di evocare pagine importanti della vita economica e sociale della città e di suscitare, nei meno giovani, ondate di ricordi di vita quotidiana ormai lontana". (Gabriella Garzella, Presidente della Società Storica Pisana)

Vol. VI 2025 A Focus on the Essay 9 Unfolding the Literary Essay: Explorations in Voice, Form, and Thought Roberta Ferrari 17 Georg Forster e il saggismo anglosassone Francesco Rossi 31 Black and Blue: Richard Wright, Ralph Ellison, James Baldwin, and the Sound of the African American Essay Marco Petrelli 43 Arguing in a Different Voice: Exploring Heteronymy in Essayistic Writing through Coetzee's Elizabeth Costello Stefano Bracci Testasecca 61 'Speaking in a Certain Manner' and 'Imagining Otherwise': Marlene NourbeSe Philip and Lola Olufemi's Essayistic Imagination as a Spark for Critical Thinking Lellida Marinelli Miscellaneous Articles 79 Science Fiction Prototypes to Promote a New and Better World? Dr Frankenstein and 'The Creature', Dr Jekyll and Mr Hyde, and Yanis Varoufakis' Another Now Jocelynn A. Scutt 97 "There's something those fellows catch - beyond life": Visual Suggestions in Lovecraft's Narrative Roberto Calderone Notes & Reviews 119 Review of Sandra Mayer and Ruth Scobie (eds), Authorship, Activism, and Celebrity: Art and Action in Global Literature Michele Brugnetti 123 Review of Francesco Marroni, Henrik Ibsen e la spettralizzazione del reale Laura Giovannelli 127 Review of Francesca Mussi, Good Medicine Stories. Literary and Critical Explorations of Settler-Colonial Trauma, the Canadian TRC, and Indigenous Resurgence Martina Lombardo

Il volume si prefigge di riprendere l'animata discussione tra gli interpreti di Hegel e di verificare se la teoria hegeliana si congeda o meno dal principio di non contraddizione, formulato da Aristotele nel quarto libro della Metafisica e riconosciuto dalla gran parte della tradizione filosofica come la verità ultima, assolutamente incontrovertibile, del sapere. L'utilizzo del plurale nel titolo si riferisce al profilo concettuale intrinsecamente molteplice della teoria hegeliana, all'impossibilità di ridurla a uno soltanto dei suoi intrinseci significati: non solo la concezione della contraddizione si evolve nel corso dello svolgimento del pensiero di Hegel, ma, nell'esposizione sistematica dell'Enciclopedia, assume un differente significato con riferimento agli ambiti della logica, della filosofia della natura e della filosofia dello spirito.

Indice/Table of Contents. Saggi/Essays Shane N. Glackin, "Mad" Disease, Martian Diseases, and Modernism 7 Giulia Santelli, Computing Akrasia: Toward a New Framework for Understanding Addiction 27. Focus: The Pragmatic Turn in the Health and Disease Debate A cura di / Edited by Claudio Davini and Stefano Canali Claudio Davini, Stefano Canali, Introduction 45 Anne Fenpy, Boundary object and pragmatism in the philosophy of medicine: The case of ALS-disease or ALS-syndrome debate 53 Sloane Wesloh, A risk-informed concept of disease: a tool for medicine 71 Mary J. Walker, Wendy Rogers, Medicalisation, de-medicalisation and stigma: an investigation into the ethical purposes of disease designation 93 Noemi Paciscopi, Cristina Ganz, Mara Floris, Pathologising Pregnancy: the consequences of medicalisation and the call for a balanced approach to perinatal care 117 Federica Bucci, Pragmatism, phenomenology, and the concept of health in physiotherapy 145 Alessandra Civani, Enactive psychiatry: a pragmatic and pluralistic approach to mental health and disease 163 Michel Shamy, Frank Stahnisch, Brian Dewar, Mark Fedyk, The acute stroke as disease concept, 1960-2014: historical context for physician decision-making 183. Recensioni/Reviews Jonathan Haidt, La generazione ansiosa. Come i social hanno rovinato i nostri figli (Soraya Pelvio) 205 Valentina Questa, Storia Naturale della Soggettività. Filosofia, Etologia, Psicopatologia (Alessandro Minati) 209 Matteo Galletti, Contro il paternalismo. Etica della salute individuale e collettiva (Dino Galli)

Attraverso sei saggi il volume esplora il legame tra comunicazione, etica e benessere, mostrando come il linguaggio pubblicitario possa contribuire (o, al contrario, ostacolare) alla costruzione di una cittadinanza del benessere. Veronica Neri riflette sull'etica della comunicazione pubblicitaria alimentare, che bilanci gusto, cura, giustizia e inclusione, orientata a pratiche di consumo volte al benessere relazionale. Sara Pautasso mette a fuoco aspetti legati all'etichettatura dei cibi funzionali e nutraceutici, sottolineando il valore etico della trasparenza quale strumento di giustizia alimentare. Emanuele Fulvio Perri approfondisce la dimensione persuasiva della pubblicità sociale del wellness, inteso come dispositivo etico e narrativo capace di promuovere responsabilità civica. Silvia Dadà interpreta la comunicazione sanitaria come cura relazionale, fondata sul dialogo e la responsabilità, per una cittadinanza più consapevole. Edoardo Ghezzani affronta il tema della rappresentazione della disabilità, richiamando un'etica del linguaggio e delle immagini che restituisca visibilità e dignità all'alterità. Tommaso Fanucci esamina l'accessibilità ai beni culturali per una fruizione che possa realmente trasformarsi in luogo di benessere, ovvero un ambiente inclusivo senza barriere fisiche, sensoriali e cognitive. Il volume intreccia etica della comunicazione ed etica pubblica, offrendo strumenti critici per comprendere e orientare la comunicazione nel segno del bene comune.

Le giovani generazioni hanno mostrato negli ultimi anni una crescente sensibilità verso le questioni paesaggistiche e ambientali, unita al desiderio di sperimentare comportamenti più sostenibili. Costruire paesaggi è un percorso di ricerca-formazione- intervento coordinato da TSM-STEP Scuola per il Governo del Territorio e del Paesaggio con l'obiettivo di promuovere l'educazione al paesaggio nelle scuole secondarie di secondo grado del Trentino. Il volume è un'antologia di esperienze che in un arco di tempo decennale testimoniano la capacità dei più giovani di essere protagonisti di idee e ipotesi di trasformazione dei luoghi dove vivono. Contributi di: Umberto Anesi, Francesco Barone, Gianluca Cepollaro, Margherita Cisani, Valentina Merz, Luca Mori, Ilaria Perusin, Maddalena Povinelli.