Felici

Racconti autobiografici e insieme surreali, frammenti di esperienze, alcune esaltanti, altre drammatiche, ma mai banali, riflessioni sull'enigma dell'esistenza. Incontri casuali di breve durata, squarci di umanità che emergono improvvisi nel fluttuare degli eventi, immagini che durano l'eternità di un istante ma che restano impresse in maniera indelebile. Tutto questo è il viaggio, ma non solo. Soprattutto è una magica condizione che consente di cogliere e metabolizzare con un'efficacia insolita il multiforme accavvalarsi delle situazioni e di rivivere la nostra cultura in uno stato interiore sorprendentemente creativo e stimolante. Prefazione di Patrizio Roversi.

La prefazione è dello scrittore Ugo ricciarelli, vincitore del premio Campiello e Premio Strega. Dalla quarta di copertina scritta da Riccarelli si ricava il tema conduttore dei racconti: "Scarpellini parte da città reali per andare a esplorare i meandri dei labirinti che ci portiamo dentro, in bilico sempre tra i sogni e la realtà, tra la Storia e la creazione fantastica, tra la certezza e il dubbio. Amore, morte, desiderio, passione, magia, gioco, sangue. Materia e spirito in cui, in fondo, siamo fatti tutti, escono ad ogni pagina di questi racconti. Ci avvolgono, ci affascinano come probabilmente sapeva fare Sherazade per le sue mille e una notte attraverso le quali si guadagnò la vita e l'immortalità, lasciando in eredità a chi vuole raccontare il pesante e allo stesso leggero compito di percorrere la stessa via..."

Nel lavoro quotidiano con gli adolescenti, l'insegnante svolge il difficile compito di rendere fruibili i contenuti dell'istruzione e di educare la coscienza critica degli allievi nei confronti di istanze culturali e sociali in rapido cambiamento. Questo libro intende contribuire alla formazione psicologica e all'aggiornamento degli insegnanti di scuola secondaria, per sensibilizzarli sull'importanza della loro funzione didattica e renderli più capaci di relazionarsi con gli adolescenti e i colleghi.I temi affrontati riguardano le differenze individuali, la motivazione allo studio, l'orientamento, le risorse dell'adolescenza, i comportamenti a rischio, le metodologie di gruppo e la scuola multiculturale. Le esercitazioni che corredano i singoli capitoli offrono strumenti applicativi di intervento formativo.

L'espressione "arredo urbano" è oggi comunemente usata per indicare quel complesso di elementi, funzionali o puramente decorativi, di pertinenza pubblica o privata, che in diversa misura contribuiscono alla definizione e qualificazione dello spazio urbano. Per la loro collocazione essi ne diventano parte integrante nell'immagine e nella memoria. Ma la lettura dell'ambiente urbano spesso risulta difficoltosa e la percezione dei singoli oggetto può risultare piena di dissonanze e sovrapposizioni difficilmente distinguibili. Il volume legge Massa attraverso il filtro dell'arredo urbano e guida alla scoperta di un patrimonio culturale non sempre facilmente fruibile.