Pitagora

In questo volume sono raccolti i temi proposti, da giugno 1998 a luglio 2005, all'esame di "Fondamenti di Informatica A" dei corsi di Laurea in Ingegneria Elettronica, Informatica e delle Telecomunicazioni della Facoltà di Ingegneria dell'Università degli Studi di Parma. Accanto al testo del tema c'è una breve analisi del problema e un esempio di soluzione in C++ (in qualche caso anche più esempi).

Questo volume presenta un quadro introduttivo, ma approfondito, delle problematiche e degli ambiti della Gestione della Qualità, con riferimento ad aziende operanti nei settori manifatturieri, commerciali e dei servizi, ed è rivolto sia agli studenti universitari e dei master post laurea, sia a persone d'azienda, con particolare riferimento ai responsabili della qualità e del miglioramento dei processi. A questo scopo, all'interno del testo, gli aspetti di concettualizzazione e inquadramento teorici sono stati affiancati da esempi pratici, modelli effettivamente implementati in realtà aziendali, esercizi. Questa la sequenza dei capitoli: La responsabilità del produttore. Tracciabilità di prodotto e di processo. I sette strumenti. Plan-Do-Check-Act. I costi della qualità e della non qualità. Il sistema qualità e la normativa. Le norme della serie ISO 9000:2000 e la certificazione. Customer satisfaction. Le norme e la soddisfazione del cliente. La qualità nei rapporti di fornitura. Il controllo accettazione per campionamento. I premi per la qualità.

Gli esercizi riportati in questo testo sono pensati in particolare per gli studenti di Matematica per l'Elaborazione dei Segnali dei Corsi di Laurea in Ingegneria dell'Informazione o altri insegnamenti analoghi previsti nel primo anno di Corsi di Laurea triennale. Essi sono comunque rivolti a tutti coloro che desiderano acquisire dimestichezza con gli strumenti matematici fondamentali usati in diversi ambiti applicativi, come l'elettronica, l'automazione, le telecomunicazioni, l'informatica.

Nell'ultimo ventennio sono stati evidenziati negli acquiferi vulcanici laziali, fenomeni di marcata riduzione delle portate sorgive e di progressivo abbattimento dei livelli piezometrici. Tali fenomeni sono causa della perdita di risorse e beni ambientali e, nel caso di persistenza o incremento incontrollato dei prelievi, della crisi dei sistemi socio-economici da esse dipendenti. Attraverso questo studio, gli autori hanno individuato 17 bacini idrogeologici e hanno focalizzato l'attenzione sulla presenza di aree in cui gli equilibri idrogeologici tra ricarica e perdite sono stati compromessi dall'uso che della risorsa viene fatto. Sono state, quindi, individuate e cartografate aree riconducibili a differenti gradi di stress idrico, denominate aree critiche e aree di attenzione. Lo studio, strutturato in un sistema informativo territoriale, ha portato ad una più omogenea distribuzione delle conoscenze idrogeologiche e degli squilibri esistenti e ha permesso di effettuare calcoli del bilancio idrogeologico distribuito che tengono conto del prelievo reale rispetto al bacino di riferimento.

L'acqua è un bene prezioso ma limitato che richiede un grande sforzo per la sua preservazione. Un'adeguata disponibilità di questa risorsa è alla base del benessere delle società e rende possibile il loro sviluppo. La carenza idrica rappresenta una ragione importante in alcuni conflitti internazionali che, si teme, possano estendersi in futuro ad altre aree. La carenza d'acqua, in termini relativi, interessa infatti sempre più aree del mondo a causa della crescita delle popolazioni e della domanda e dell'inquinamento delle risorse naturali. Nei paesi meno sviluppati il problema della carenza idrica si somma spesso drammaticamente alla sostanziale inesistenza di un governo delle acque con gravi conseguenze sulla sorte delle popolazioni, in particolare dei bambini. Questo volume è diviso nelle seguenti parti: Rischio microbiologico. Rischio chimico. Le alghe tossiche marine. I cianobatteri. Gli organismi marini con apparati veleniferi. Il rischio di incidenti in aree di balneazione.

Questo libro nasce dall'esperienza che l'autore, con l'aiuto di numerosi colleghi, ha accumulato nel mettere a punto ed effettuare attività didattica sperimentale nel campo dell'automatica. Il libro è pensato per essere utilizzato negli insegnamenti di automatica che si tengono nei corsi di Laurea in Ingegneria, al primo ed al secondo livello dell'attuale ordinamento universitario, sia come supporto per un'attività di laboratorio connessa ad un insegnamento, sia come testo di riferimento (eventualmente non unico) per un corso interamente "di laboratorio". Lo scopo del libro è essere un ausilio per fornire agli studenti le principali competenze concettuali ed operative necessarie per ottenere modelli di semplici sistemi fisici partendo da equazioni di primo principio, derivare da questi e dai dati sperimentali dei modelli semplificati atti alla sintesi del controllo, ed infine affrontare (in simulazione o sperimentalmente) alcuni tipici problemi di controllo.

Lo studio dei campi elettromagnetici non può essere proficuo se non adeguatamente affiancato da un opportuno corredo di esempi, esercizi ed applicazioni di interesse ingegneristico. Esercizi ed applicazioni, infatti, oltre a far acquisire padronanza degli strumenti matematici, costituiscono una guida indispensabile per un lavoro di chiarimento, rielaborazione ed assimilazione delle nozioni fondamentali della teoria. In questo volume sono raccolti la maggior parte degli esercizi proposti durante le esercitazioni o negli esami di profitto del corso di campi elettromagnetici A tenuto presso la facoltà di ingegneria dell'Università di Modena e Reggio Emilia, a partire dall'anno accademico 2002-2003. Tuttavia, almeno nell'intenzione dell'autore, l'impostazione e lo svolgimento degli esercizi sono tali da consentire l'utilizzo ad un più largo numero di lettori. Gli argomenti trattati riguardano le proprietà delle soluzioni dell'equazione delle onde, sia nel dominio del tempo che della frequenza, le linee di trasmissione nel dominio della frequenza e la carta di Smith. All'inizio di ogni capitolo sono riportati dei brevi richiami di teoria corredati da semplici esempi, seguono poi un certo numero di esercizi svolti nel dettaglio e infine alcuni esercizi proposti con i relativi risultati.

Lo studio di questo volume richiede un impegno maggiore rispetto ai precedenti degli stessi autori sia per la difficoltà intrinseca come pure per l'ampiezza e la varietà dei temi trattati. Infatti, si è ritenuto utile presentare al lettore uno spettro ampio del contesto in cui le idee si situano e del perché, anche a motivazione dell'utilità di un'analisi dei fondamenti formali e strutturali che a prima vista può sembrare eccessiva. Si è comunque cercato di mantenere uno stile di presentazione semplice, motivando sempre i risultati generali con esempi, con osservazioni che tendono a metterli nella giusta luce e con molti esercizi distribuiti nel testo ed alla fine di ogni capitolo. Le illustrazioni danno ulteriore spunto di approfondimento. È stata aggiunta anche una nota bibliografica più ampia del solito. Questi i capitoli: Spazi di Funzioni Sommabili. Insiemi e Funzioni Convesse. Il Formalismo del Calcolo delle Variazioni. Forme Differenziali. Misura e Integrazione. Misure di Hausdorff e Misure di Radon.

L'educazione al pensiero informatico risulta essere necessaria nella formazione del bambino e dell'adolescente destinati a gestire la loro vita in una società tecnologicamente avanzata, in quanto fornisce gi stimoli per costruire un modo di pensare aggiornato e, anche, più riccamente dotato. L'attività mentale riguardante l'ordinamento logico delle azioni e la messa in sequenza di procedure utili a risolvere "rompicapi", a partire dall'organizzazione delle sequenze che il bambino e l'adolescente vivono nel quotidiano, permette loro di acquisire consapevolezza delle successioni collegate alla cadenza degli avvenimenti. Si manifesta così la disponibilità della mente a concepire un "algoritmo", una costruzione intellettuale che esiste indipendentemente da una qualsiasi rappresentazione sotto altra forma. Scopo di questo volume è quello di considerare, principalmente, algoritmi tradizionali dell'aritmetica dei numeri positivi presentati col corredo delle loro radici storiche, per cui il volume è anche una raccolta di curiosità e richiami storici sugli argomenti trattati. Il testo è stato pensato sia per gli studenti che seguono l'insegnamento di Didattica della Matematica per il corso di Laurea in Scienze della Formazione primaria, sia in parte per gli studenti di Matematica.

L'applicazione di componenti e circuiti ottici, sia in forma discreta che integrata, siano essi laser, fibre o reticoli ottici, sta prendendo sempre più campo in Italia, come nel mondo, nei settori delle telecomunicazioni, della sensoristica e della medicina. Un corso in tale settore è oramai parte essenziale del curriculum formativo di un ingegnere dell'informazione, nonché utile in settori affini. La vastità dei temi e dei punti di vista possibili, in un ambito così interdisciplinare, è tale da escludere completezza nel quadro di un singolo corso o, anche, di due corsi. Il materiale contenuto in questo libro proviene originalmente dalle note di un corso di novanta ore per l'ultimo anno della laurea quinquennale tenuto, da quasi vent'anni, presso l'Università di Ancona. Ora esso costituisce una base di lavoro sia per il corso di laurea triennale, sia per quello della laurea specialistica. I cinque filoni in cui esso si sviluppa coprono i concetti elettromagnetici essenziali della teoria delle guide ottiche planari, delle fibre ottiche, dei modulatori, delle sorgenti laser a semiconduttore e della propagazione nei cristalli.