Libri di Raimondo Paoletti
Fisica classica. Volume Vol. 2
Raimondo Paoletti
Libro: Libro in brossura
editore: Aracne
anno edizione: 2018
pagine: 612
Fisica classica è un utile presidio didattico volto a porre lo studente nelle condizioni di affrontare più agevolmente gli esami scritti e orali nei trienni delle facoltà scientifiche. I concetti che man mano vengono introdotti sono corredati da figure e da una raccolta di esercizi svolti, alcuni dei quali, negli ultimi anni, sono stati assegnati agli studenti durante i corsi e in sede di esame in alcune facoltà scientifiche di Roma.
Metodi di datazione
Raimondo Paoletti
Libro: Copertina morbida
editore: Stamen
anno edizione: 2018
pagine: 92
Questo volume si propone come valido strumento di sintesi sui principali metodi di datazione, da quelli centrati sulla radioattività a quelli basati sui processi geologici e biologici.
Fisica classica. Volume Vol. 1
Raimondo Paoletti
Libro: Libro in brossura
editore: Aracne
anno edizione: 2017
pagine: 762
Fisica classica è un utile presidio didattico volto a porre lo studente nelle condizioni di affrontare più agevolmente gli esami scritti e orali nei trienni delle facoltà scientifiche. I concetti che man mano vengono introdotti sono corredati da figure e da una raccolta di esercizi svolti, alcuni dei quali, negli ultimi anni, sono stati assegnati agli studenti durante i corsi e in sede di esame in alcune facoltà scientifiche di Roma.
Sistemi di controllo automatico continui e discreti
Raimondo Paoletti
Libro: Libro in brossura
editore: Aracne
anno edizione: 2017
pagine: 712
L’opera si propone come strumento a disposizione dello studente: una sorta di presidio didattico che rielabora i concetti teorici acquisiti, arricchito da simulazioni ed esperienze e basato sull’utilizzo di circuiti e componenti dell’elettronica industriale. Attraverso l’ausilio di tecniche analitiche, aiuta lo studente ponendolo in condizione di effettuare l’analisi e la sintesi di catene di controllo automatico. L’auspicio è quello di affrontare lo studio di una materia complessa attraverso un percorso basato sul progetto e la realizzazione di esperienze collegate agli argomenti svolti in un corso di sistemi. Quanto proposto evita che i complessi concetti matematici utilizzati vengano intesi come il fine dello studio; vanno, altresì, intesi come strumenti atti a risolvere le problematiche affrontate.

