Le disarmonie di movimento dei bambini con difficoltà di apprendimento costituiscono il racconto di un tracciato neuro-motorio da resettare. I dodici casi presentati in questo volume documentano l’importanza degli esercizi su lateralizzazione, coordinazione oculo-manuale, equilibrio, orientamento spazio-temporale e attitudini psicoaffettive per una migliore circolazione e una organizzazione più funzionale delle informazioni neuro-sensoriali e psico-cognitive. Le linee di intervento proposte hanno migliorato le competenze scolastiche degli allievi e suscitato la soddisfazione di decine di famiglie e insegnanti, nonché l’apprezzamento del Centro Italiano Dislessia, dell’Unione Italiana dei Pedagogisti e dell’Istituto di Ricerca Accademica Sociale ed Educativa della UIL Scuola.
Corporeità e difficoltà di apprendimento. Motricità e successo educativo
| Titolo | Corporeità e difficoltà di apprendimento. Motricità e successo educativo |
| Autori | Daniele Lodi, Massimo Barbieri, Maica Buiani, Giovanni Seghi |
| Collana | Didattica, 24 |
| Editore | Scholé |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 192 |
| Pubblicazione | 02/2022 |
| ISBN | 9788828404187 |
Libri dello stesso autore
Abilitazione motoria degli alunni con difficoltà di apprendimento
Mauro Spezzi, Massimo Barbieri, Daniele Lodi, Felice Vecchione
Sette città
Abilitazione motoria degli alunni con difficoltà di apprendimento
Mauro Spezzi, Massimo Barbieri, Daniele Lodi, Felice Vecchione
Sette città
Corporeità e difficoltà di apprendimento. Motricità e successo educativo
Daniele Lodi, Massimo Barbieri, Maica Buiani, Giovanni Seghi
La Scuola SEI
Educare alle relazioni. Nella scuola e nella vita
Daniele Lodi, Giovanni Seghi, Giovanni Ruviero
Sette città
Natalino e il mago. Cinque fiabe per attenuare i deficit specifici di apprendimento
Daniele Lodi
Sette città