A che serve il coding a scuola? A preparare generazioni di futuri informatici? A indurre lo studente a ragionare più correttamente? In questo testo – il primo di una collana – si propone una visione alternativa: il “coding” come metodologia che consente di affrontare in maniera più efficace lo studio di qualsiasi disciplina, in questo caso la lingua e la letteratura. Dopo un’introduzione che inserisce il coding in un quadro pedagogico più generale, vengono presentate dieci attività didattiche da svolgersi in classe, dalla grammatica alla poesia. Tutti i codici sorgenti vengono riportati integralmente e spiegati in dettaglio. Rivolto in particolare ai docenti di discipline umanistiche – ma utile anche per tutti gli altri – questo testo vuole essere una guida pratica e insieme piacevole alla scoperta del coding da una prospettiva originale e stimolante. Il testo cartaceo è accompagnato da un sito web (http://www.anicialab.it/coding) dove i lettori possono consultare e scaricare i codici sorgenti e i tutorial dei linguaggi.
Lingua, coding e creatività. Fare coding con le materie umanistiche
| Titolo | Lingua, coding e creatività. Fare coding con le materie umanistiche |
| Autore | Stefano Penge |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Didattica coding, 1 |
| Editore | Anicia (Roma) |
| Formato |
Libro: Prodotto composito per la vendita al dettaglio |
| Pagine | 288 |
| Pubblicazione | 03/2018 |
| ISBN | 9788867093441 |
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