Nel ribadire l'importanza del dialogo in educazione per costruire percorsi di inclusione, si presentano in questo numero articoli su: la situazione degli alunni con disabilità visiva nelle scuole primarie della Repubblica Ceca, indicando limiti e risorse per cercare di migliorarne l'inclusione; una ricostruzione storica dell'educazione dei ciechi da Braille e Romagnoli ai giorni nostri; l'importanza della corretta applicazione dell'ICF per costruire un PEI per gli allievi con disabilità visiva; la centralità nel percorso educativo degli allievi con disabilità visiva dell'Assistente alla Comunicazione; l'accessibilità alle arti per i disabili visivi e la presentazione di tre protocolli per promuovere pratiche inclusive; il rispetto della specificità della disabilità e la necessità di una formazione veramente efficace; un ricordo dei cento anni di Ragazzi Ciechi di Augusto Romagnoli attraverso la presentazione del seminario organizzato dall'Università Roma Tre il 23 ottobre 2024; il Metodo Montessori come strategia per predisporre attività inclusive a scuola anche con i bambini con disabilità visiva.
Tiflologia per l'integrazione. Volume Vol. 1
| Titolo | Tiflologia per l'integrazione. Volume Vol. 1 |
| Volume | Vol. 1 |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Società e cultura: argomenti d'interesse generale |
| Editore | Scholé |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 176 |
| Pubblicazione | 07/2025 |
| ISBN | 9788828407553 |
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