Armando Editore

Attraverso l'uso dell'intelligenza artificiale, l'autore intervista papa Francesco sul futuro della Chiesa. Rispondendo a domande profonde e attuali, il pontefice riflette su temi cruciali del nostro tempo: guerra, ambiente, fede, giustizia sociale, ruolo delle donne, riforme liturgiche. Una conversazione intensa e accessibile, tra tradizione e futuro, che illumina le sfide della Chiesa e del mondo con parole di misericordia, speranza e verità.

Caterina è una donna segnata da un’infanzia difficile. Spesso è sopraffatta da emozioni devastanti, al punto da perdere la coesione con la realtà. La sofferenza è tale da indurla a prendere un appuntamento con uno psicoterapeuta, il dott. Cami. Inizia così un viaggio intenso e introspettivo alla ricerca della propria verità, tra ricordi rimossi ed emozioni potenti. Attraverso l’analisi personale Caterina recupera il proprio Sé incontrando il dolore, i traumi infantili, i ruoli, la famiglia, la morale, la condizione di donna. Scopre che l’amore è imperfetto come lo sono gli umani e perdonarsi è solo l’ultimo tratto del cammino. La bellezza della natura, l’importanza dei piccoli gesti quotidiani, l’intimità con le persone che ama tornano ad arricchire la sua vita. È anche la storia di una psicoterapia, di una relazione umana e professionale che trasforma e poi, come tutto, è destinata a finire. Caterina dovrà dire addio al suo analista come un lutto che si può elaborare e che la renderà una donna libera.

Tormentato da una paura irrazionale legata a un errore dell'infanzia, l'avvocato Gregorio Basili torna nel suo paese siciliano in cerca di risposte. Lì incontra una serie di personaggi singolari che lo spingono a confrontarsi con se stesso e a riscoprire valori perduti, tra cui un amore inatteso. Il viaggio diventa un percorso di crescita interiore, mettendolo di fronte alla tentazione di abbandonare tutto per restare in un "paradiso" ritrovato. Un racconto sulla ricerca di sé e sul destino, con un linguaggio essenziale e sfumature dialettali.

Il testo propone un’indagine multidisciplinare, di natura filosofica e scientifica, sul problema dell’essere. L’obiettivo della ricerca è esplorare le connessioni tra le riflessioni filosofiche sulla principale questione ontologica – ossia, “cos’è l’ente-essere?” – e la struttura cognitiva del cervello umano, che ne permette la comprensione. L’autore analizza le ragioni delle diverse posizioni assunte da pensatori come Aristotele, Tommaso d’Aquino, Duns Scoto, Suarez e Heidegger, ipotizzando che le divergenze teoriche possano riflettere modalità differenti di funzionamento dei processi cognitivi umani. Attraverso l’analisi delle vie dorsale e ventrale del cervello, si evidenzia come la nostra struttura cognitiva possa influenzare la formazione dei concetti fondamentali dell’ontologia. Il testo si rivolge a un pubblico eterogeneo, interessato a comprendere le modalità con cui l’essere viene concettualizzato, sia esso un lettore curioso o uno specialista in filosofia, psicologia o neuroscienze. L’obiettivo è offrire una prospettiva innovativa e originale sulla riflessione ontologica e sulla metafisica, integrando il pensiero filosofico con le più recenti scoperte delle neuroscienze cognitive.

Il saggio esplora le numerose questioni che interrogano chi si trova ad affrontare i problemi del disturbo mentale grave e cerca di dare loro risposta alla luce dell’esperienza dei familiari. Viene proposto di privilegiare una interpretazione del disturbo mentale grave come espressione di peculiare e singolare – pertanto non facilmente integrabile socialmente, specie nelle attuali condizioni sociali e politiche – modalità di “essere al mondo” secondo una prospettiva fenomenologica e antropologica-psicodinamica di tipo freudiano (psicoanalitico). Su tale base viene analizzata e criticata l’attuale organizzazione dei servizi di salute mentale, orientata a un’interpretazione prevalentemente di tipo biologico del disturbo mentale e in un’ottica di “normalizzazione” invece che alla valorizzazione delle più moderne acquisizioni dell’importanza del substrato psicosociale di tali condizioni, alla luce delle ricerche più recenti della sociologia e della psicologia, che enfatizzano l’importanza della riacquisizione della propria identità delle persone marginalizzate e oggetto di stigmatizzazione per la loro “diversità” e del loro diritto alla inclusione sociale e a tutti i diritti costituzionalmente garantiti.

Il saggio esplora, attraverso il modello dell'analisi transazionale, il modo in cui una persona neurodivergente (in particolare autistica, ADHD o plusdotata) può rileggere la propria storia e il proprio funzionamento con maggiore consapevolezza. Il libro offre non solo strumenti di accettazione, ma anche spunti di riflessione e lavoro personale, aiutando il lettore a reinterpretare il proprio passato e a riconoscere gli schemi costruiti prima della diagnosi.

L’autore con questa opera si propone di documentare i vantaggi che educatori, pedagogisti, psicologi, medici, filosofi (ecc.) possono trarre dalla formazione transdisciplinare post universitaria in Pedagogia Clinica. Un arricchimento teorico-pratico, importante fattore di crescita, di sviluppo, di innovazione, di maturazione delle abilità, capacità, conoscenze e competenze. Una nuova forma mentis abile nel guardare al positivo, promuovendo occasioni-stimolo e vissuti esperienziali rivolti alla valorizzazione delle abilità e potenzialità della persona. Un accrescimento professionale che parte dalla capacità di verificare le PAD (potenzialità, abilità, disponibilità) della persona così da favorire la sua piena espansione e armonia. Una formazione transdisciplinare post laurea che racchiude in sé tutte le ricerche, le sperimentazioni, i metodi, le metodologie, le tecniche, gli strumenti abili nel favorire la persona e a disposizione di chiunque scelga di conseguire detti vantaggi mediante la Scuola Internazionale di Pedagogia Clinica dell’ISFAR®.

Il Coaching Teatrale è ben distinto da tutte le altre pratiche di coaching perché alla base della sua metodologia sta l’azione organica in tutte le sue manifestazioni. È nato nei laboratori teatrali e si è esteso poi nei luoghi sociali e nella vita quotidiana delle persone, lasciandosi alle spalle lo spazio tradizionale del teatro. Il CT utilizza esercizi di allenamento fisico e vocale, esercizi di respirazione, tecniche per parlare in pubblico, tecniche di scrittura creativa, esercizi di improvvisazione e comunicazione non verbale. Tutto finalizzato all’apprendimento e alla formazione delle persone. In questo testo si espongono esercizi e tecniche da utilizzare per una comunicazione efficace, strumenti creativi ludici che si possono applicare nel lavoro di gruppo e quello del singolo. Il testo si configura come una guida utile per operatori del settore ma anche uno strumento fruibile da tutti e adattabile a contesti formativi, educativi e didattici.

Nella società segnata da crisi profonde e smarrimento, che soffre drammaticamente la rapina del niente, questo libro recupera la grande domanda di senso e rimette al centro della riflessione la dignità di ogni essere umano, caratterizzato non solo dall’indigenza ontologica ma più precisamente dal presagio di poterla colmare. Con un linguaggio chiaro, comprensibile e scorrevole, scientificamente valido, l’autore nella prospettiva dell’ermeneutica esistenziale accoglie la provocazione di una realtà che appare insensata, eppure conserva l’interrogativo più profondo che in essa si invera: una nuova e più profonda inquietudine che cela il richiamo mai sopito dell’assoluto e rivela l’attesa di una risposta che riempia la sua vita. Senz’altro chi pensa di trovare risposte facili e a buon mercato, si sbaglia. Per questo attraverso il dialogo con autorevoli pensatori di ieri e di oggi, ci vengono offerti dei preziosi criteri ermeneutici e pedagogici per mettersi prima all’opera nella costruzione della domanda di senso, poi ad organizzare la propria risposta personale.

Due città, Monaco e Berlino, sono sullo sfondo di un romanzo al femminile che vede protagoniste quattro donne: Josepha, docente di filosofia, testimone nel suo diario dell'ascesa e della frana del nazismo; Angela, giovane amica e poi anziana traduttrice del Tagebuch; Lilibeth, brillante e prediletta allieva ebrea di Josepha, fuggita nel '37 da Berlino alla volta della Francia e Maria, figlia di Josepha, che nella tarda lettura del diario scoprirà i segreti risvolti, psicologici e politici di sua madre.