Il Leone Verde

In una città succedono tantissime cose: al mattino presto le persone corrono per andare al lavoro o a scuola; a mezzogiorno il mercato è in piena attività; la sera c'è chi non vede l'ora di tornare a casa per riposare e chi invece vuole divertirsi. Un libro brulicante senza parole, o quasi, in cui le immagini pullulano di personaggi e situazioni da osservare e scovare! Un libro gioco, che invita i bambini a interagire e a diventare parte dell'azione, incoraggiando l'osservazione, la conversazione e l'esplorazione, e ampliando al contempo il proprio vocabolario. Oggetti che si ripetono e personaggi reali, buffi e strampalati, tutti da seguire e scoprire pagina dopo pagina. Chi cerca, trova... siete pronti? Età di lettura: da 3 anni.

Pompiere, tassista, ballerino, ebanista, capitano di nave, musicista, scienziato e tanti altri mestieri riempiono questo meraviglioso libro brulicante. I bambini si divertiranno a cercare i mestieri tra le pagine, ma anche a risolvere alcuni misteri: cosa sta raccogliendo quel furgone blu che compare in tutte le scene? E quel signore con la valigetta che ritroviamo in tutte le pagine, che lavora farà? Un libro gioco che invita i bambini a interagire e a diventare parte dell'azione, incoraggiando l'osservazione, la conversazione e l'esplorazione, e ampliando al contempo il proprio vocabolario. Oggetti che si ripetono e personaggi reali, buffi e strampalati, tutti da seguire e scoprire pagina dopo pagina. Chi cerca, trova... siete pronti? Età di lettura: da 3 anni.

Nella vita di Giacomo Puccini la cucina mantenne sempre un grande spazio, forse anche a causa della fame sofferta all'epoca del Conservatorio, quando con l'amico Mascagni si preparava abbondanti minestroni milanesi, per affrontare il freddo e la povertà. In particolare fu sempre legato ai piatti della Toscana e di Lucca e, da appassionato cacciatore e pescatore, predilesse i piatti di selvaggina; e le sue prede finivano anche nel convento dove viveva sua sorella, e dove egli andava spesso a gustare i fagioli al fiasco, un piatto a lui molto caro...

La visione del bambino nel pensiero Montessori propone una nuova rivoluzionaria via attraverso cui considerare la pratica educativa e il modo con cui lo si accompagna nella crescita. In particolare, i primi anni del bambino sono vitali nel percorso che egli compie di costruzione della propria identità e della propria capacità di mettersi in relazione con il mondo e con gli altri. La famiglia costituisce il primo ambiente che lo accoglie e che gli offre stimoli e opportunità per conoscere la realtà. La casa diventa il luogo nel quale il bambino conquista il mondo, acquisisce consapevolezza di sé e impara a dare i suoi piccoli contributi , facendosi attivamente partecipe della quotidianità che condivide con le persone che ama.

Il concetto di frontiera – punto di divisione e punto di contatto – come prospettiva per leggere in modo nuovo la storia dei Gesuiti. Un ordine religioso lanciato oltre tutte le frontiere (geografiche, culturali, linguistiche, politiche e religiose) alla conquista dei nuovi mondi appena scoperti (le indie in Oriente e nelle Americhe) e dei continenti dell'anima, dove fede e politica si incontrano. Primo volume di un'opera in due parti, qui le frontiere da attraversare sono la Politica e la Missione, completate nel secondo volume da Istruzione e Identità, per offrire innovativi approcci alla storia globale della Compagnia di Gesù.

Aprire una finestra sull'origine della vita del bambino rimanda a ciò che da sempre dimora dentro di noi, nel nostro mondo interiore. Una realtà di cui abbiamo ancora scarsa consapevolezza, ma che è urgente scoprire e che con quest'opera si vuole portare alla luce, per utilizzare le grandi risorse e potenzialità che abbiamo a disposizione, necessarie a dare un senso compiuto alla nostra azione educativa. I genitori svolgono un ruolo determinante nella formazione e crescita del figlio fin dalla fase del preconcepimento, perché è a partire dal concepimento che inizia lo sviluppo di una relazione intima di natura creativa, come dimostrano gli ormai numerosi studi sulla vita prenatale. L'obiettivo dichiarato è quello di consentire ai genitori di scoprire la bellezza del divenire “veri educatori”, facendo proprio il progetto di vita del figlio attraverso l'accettazione, il rispetto e la valorizzazione, così da creare le premesse per una sua felice attuazione. In questa cornice le istituzioni sociali, sanitarie e scolastiche, possono svolgere una funzione significativa, diventando le migliori alleate dei genitori e delle famiglie, in modo da garantire una sana formazione e crescita delle nuove generazioni: i cittadini di domani. Prefazione di Luisella Magnani.

Questo incantevole vocabolario illustrato invita i bambini a osservare e nominare cosa c'è di meraviglioso nella loro cameretta, in casa e nel vasto mondo: giocattoli e mobili, veicoli e case, montagne e fiumi, persino il sole, la luna e le stelle nello spazio. Grazie alla varietà delle parole proposte, il libro accompagna il bambino nella crescita, garantendo un divertimento duraturo. Un libro interamente cartonato e in grande formato, da sfogliare in autonomia o leggere in compagnia, che favorisce lo sviluppo del linguaggio, il piacere di leggere e relazioni affettuose. Età di lettura: da 2 anni.

Questo appetitoso vocabolario illustrato invita i bambini a osservare e nominare cosa c'è sulla tavola: i cibi da assaporare, le bevande da sorseggiare, gli oggetti che si trovano in cucina e il loro uso. Frutta e verdura, colazioni, piatti tipici, prelibatezze e segreti dell'orto: un viaggio nel mondo del cibo, per scoprire insieme gli alimenti e la loro provenienza. Grazie alla varietà delle parole proposte, il libro accompagna il bambino nella crescita, garantendo un divertimento duraturo. Un libro interamente cartonato e in grande formato, da sfogliare in autonomia o leggere in compagnia, che favorisce lo sviluppo del linguaggio, il piacere di leggere e relazioni affettuose. Età di lettura: da 2 anni.

La seconda lingua nelle scuole Montessori è una questione annosa e complessa: le tracce nel pensiero montessoriano ci sono; tuttavia, Maria Montessori non ha dedicato interventi, lezioni o pubblicazioni specifiche sull'argomento, poiché nella sua epoca le lingue straniere erano poco presenti o addirittura escluse dai curricola nazionali. Quest'assenza di indicazioni precise ha creato nelle scuole Montessori un panorama L2 estremamente variegato. In questo libro viene formulata una proposta unitaria fondata rigorosamente sugli studi linguistici di Maria Montessori coniugati con la vastissima esperienza delle autrici. Il volume si rivela così essere un utile aiuto per tutti gli insegnanti di seconda lingua straniera (L2), anche in contesti non montessoriani.

I bambini e le bambine salutano le onde, leggono le nuvole, accarezzano cortecce, liberano insetti, contano le foglie, fanno gli angeli sulla neve, giocano a nascondino con le alghe, esprimono desideri soffiando sui soffioni. Un cofanetto di maxicarte che ritraggono la natura, i suoi elementi, e il modo semplice, minuzioso e profondo che hanno i più piccoli di entrare in contatto con l'ambiente naturale che li circonda. 32 disegni, 32 filastrocche, 32 indicazioni perché il gioco della nominazione e della lettura sia leva di apprendimento e di crescita emotiva, e l'abbraccio con la natura reale sia autentico e speciale. Con indicazioni per trasformare il contenuto narrativo in gioco ed esperienza, e svilupparlo al meglio nella vita quotidiana insieme! Età di lettura: da 3 anni.

Nel 1915 Maria Montessori si recò a San Francisco, in California, per partecipare all'Esposizione internazionale Panama-Pacifico, in occasione della quale fece predisporre un'aula dalle pareti di vetro per presentare la sua rivoluzionaria proposta educativa. In questo volume pubblichiamo una serie di conferenze tenute all'Esposizione, rimaste a lungo inedite e dimenticate, e altre tenute in altre città della California, nonché una raccolta di articoli scritti per la stampa locale. Questo libro si rivolge a chi è interessato alla storia dell'educazione e allo sviluppo delle teorie e dei metodi educativi di Maria Montessori.