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Il testo analizza il ruolo dell’elemento soggettivo nella struttura del reato e i diversi aspetti psicologici dell’agire criminoso, approfondendo il tema della colpevolezza penale. Attraverso casi di cronaca, giurisprudenza e dottrina, si esaminano le relazioni tra dolo eventuale e colpa cosciente, una questione dibattuta in ambito accademico e giudiziario. Con un approccio didattico semplificato ma rigoroso, il volume rappresenta un utile strumento per la preparazione universitaria, offrendo concetti chiari e immediati per ottimizzare lo studio di istituti giuridici complessi. Destinato a studenti e lettori curiosi, facilita l’approfondimento di temi di rilievo pubblico e mediatico.

Il volume esplora la valutazione del clima scolastico e delle competenze socio-emotive come strumenti strategici per promuovere il benessere educativo. Propone un modello integrato basato su due costrutti interdipendenti, il cui impatto sull’esperienza scolastica è confermato da ricerche internazionali (OCSE-PISA, OCSE-SSES). Presenta strumenti validati per il contesto italiano – il Comprehensive School Climate Inventory e il Questionario per la Rilevazione dell’Atteggiamento Resiliente – utili per raccogliere dati significativi e orientare pratiche formative. Il testo integra teorie, evidenze empiriche e indicazioni metodologiche per un uso consapevole degli strumenti, promuovendo una lettura dei bisogni educativi finalizzata a resilienza, benessere e qualità delle relazioni. Destinato a ricercatori, dirigenti e docenti, offre una prospettiva ecologica e inclusiva sullo sviluppo integrale degli studenti.

Il libro esplora il periodo ricco di fascino e di fermento culturale dell’Inghilterra del XVI secolo, focalizzandosi attraverso un approccio diretto sulle opere di Shakespeare e evidenziando connessioni, temi e influenze che furono decisivi per la letteratura del tempo. L’analisi delle vicissitudini storiche che hanno portato a un’età come quella elisabettiana, caratterizzata da una tale ricchezza culturale, e dell’evoluzione della letteratura e della storia inglese che l’hanno seguita, consente una comprensione più accurata di questa grande epoca. Di fondamentale rilievo è quindi lo studio dei principali autori che hanno caratterizzato il periodo e delle opere che essi hanno creato. Attraverso un’analisi sintetica il testo analizza dunque un momento storico di fondamentale importanza, per comprendere meglio le dinamiche sociali, culturali e letterarie che lo hanno reso uno tra i più fiorenti della storia della letteratura inglese. L’esposizione, per quanto sintetica, è ricca di spunti interpretativi, rendendo accessibile e avvincente un argomento di per sé complesso.

Questo volume si propone come una risorsa indispensabile per tutti gli studenti universitari che affrontano il corso di Storia Moderna: offre una introduzione efficace alla materia, ma fornisce anche le basi storiche per comprendere la contemporaneità e quindi confrontarsi con le tematiche che i mezzi di comunicazione trattano quotidianamente. Il testo analizza con un linguaggio chiaro ed essenziale gli eventi fondamentali dell’età moderna, come il Rinascimento, la Riforma protestante, l’espansione coloniale e le rivoluzioni inglese, americana e francese, proponendo un quadro aggiornato sui protagonisti e sugli eventi che hanno forgiato questo lungo processo storico. Non limitandosi a un’ampia panoramica sugli avvenimenti politici e militari, la trattazione si spinge a esplorare anche le dimensioni sociale, economica, culturale e religiosa, accompagnando gli studenti nel loro percorso di preparazione all’esame e aiutandoli a orientarsi tra i principali snodi della disciplina. Il testo si completa con una bibliografia e – tramite un codice QR – una sitografia che dà accesso, oltre che a vari link di approfondimento, alle immagini citate nel volume.

Questo libro, in una trattazione sintetica, esplora le principali teorie e metodologie per l’analisi e l’interpretazione dei testi letterari che si sono affermate lungo il Novecento e oltre. Quello proposto è un itinerario cronologico e concettuale che attraversa prospettive e voci in dialogo tra loro, dal formalismo russo alle più recenti correnti femministe e postcoloniali, sino alle tendenze chiave del XXI secolo, come l’ecocritica e la poetica cognitiva. Progettato per studenti universitari che affrontano esami di letteratura e per chi si prepara a concorsi pubblici, il testo fornisce una sintesi chiara e accessibile, rendendo lo studio della critica letteraria agevole, ma al tempo stesso rigoroso e dettagliato. Grazie al formato compatto e al linguaggio immediato, si rivela un prezioso strumento per una preparazione rapida ed efficace, nonché per il ripasso dei concetti fondamentali. Le domande alla fine di ogni capitolo e gli esercizi di ripasso e approfondimento aiutano a verificare apprendimento e competenze acquisite. Il QR Code che conclude la bibliografia consente l’accesso a una ricca sitografia con link, video e risorse online, per ampliare ulteriormente lo studio.

Questo volume, coniugando completezza e semplicità, si rivolge a studenti che abbiano necessità di uno strumento di supporto per la preparazione di esami universitari, compresi nel piano di studi di lauree triennali o magistrali, che prevedano lo studio della letteratura latina; può altresì rivelarsi utile per il ripasso in vista di concorsi ministeriali, abilitanti o a cattedra, per le classi A-11 e A-13. Il volume organizza i contenuti in sette sezioni, corrispondenti a sette periodi storici significativi: l’età delle origini (dalla nascita della letteratura latina fino alla metà del III sec. a.C.), l’età repubblicana delle conquiste nel Mediterraneo (III-II sec. a.C.), l’età della tarda repubblica, dominata dalla figura di Cesare (78-44 a.C.), l’età di Augusto (43 a.C.-14 d.C.), e l’età imperiale, suddivisa in tre fasi (dall’età giulio-claudia al V secolo). Ogni sezione si apre con cenni al contesto storico-politico e culturale e prosegue con la trattazione degli autori caratterizzanti (dei quali si presentano in sintesi la vita, le opere, i temi e lo stile). Completano il testo una bibliografia e una sitografia di riferimento, con contenuti aggiuntivi.

Nell’intento di offrire uno strumento utile per proficui spunti di indagine e di riflessione scientifica, l’Accademia Storico-Giuridica Costantiniana ha recentemente deciso, tramite il suo Direttivo, di creare una propria collana denominata “Materiali per una storia del tardo antico”. L'iniziativa editoriale si prefigge l’obiettivo di approfondire una serie di tematiche ad ampio raggio ma tutte concernenti un’epoca travagliata e di grandi trasformazioni, oggetto precipuo dell’interesse scientifico di plurime generazioni di ricercatori. In questo primo volume, curato da Mariagrazia Bianchini e Carlo Lanza, si raccolgono le esperienze di studio svolte dal 2018 (inizio secondo ciclo) al 2023 nell’ambito dei Seminari dell’Accademia intitolati a Giuliano Crifò, le cui relazioni sono già state in parte pubblicate nella Rivista di Diritto Romano. I volumi successivi saranno dedicati all’analisi storico-giuridica su varie problematiche, in linea con le più recenti prospettive e istanze metodologiche, dirette al superamento della concezione normativa del Corpus Iuris e contro le astrazioni della dogmatica moderna.

Profili di responsabilità dell’atleta, provvedimenti intervenuti per fare fronte a disordini sociali o a problemi strutturali dei luoghi atti a contenere le manifestazioni, legislazione imperiale in merito allo svolgimento di attività competitive o ludiche sono solo alcune delle tante questioni rinvenibili nelle preziose testimonianze che l’esperienza giuridica romana ci ha tramandato in tema di competizioni e giochi. In concomitanza con i primi cento anni di storia dell’Università degli Studi di Milano, si ripubblicano i contributi di due Maestri in un dialogo virtuale con i risultati che più recentemente studiosi di diritto romano dell’Ateneo hanno raggiunto su un fenomeno sociale che, a Mediolanum come nelle altre città del territorio romano, notoriamente entusiasmava e appassionava la massa.

Pubblicati postumi a Parigi nel 1842, i Paralipomeni della Batracomiomachia sono la continuazione della Batracomiomachia pseudo-omerica, il poemetto parodico del III secolo a. C. sulla guerra fra topi e rane (soccorse nel finale dai granchi) che Leopardi tradusse tre volte. Nelle ottave dei Paralipomeni il conflitto fra topi e granchi (le rane restano sullo sfondo) allude anche alla realtà contemporanea: i topi sarebbero i liberali, inconcludenti fautori di libertà e progresso, i granchi le forze reazionarie dopo il Congresso di Vienna, le rane le milizie pontificie o delle monarchie restaurate. L’intreccio si apre spesso a digressioni comico-fantastiche, a inserti caricaturali, a riflessioni filosofiche e politiche, in una impietosa satira dell’antropocentrismo, del provvidenzialismo, del riformismo sociale, del mito dell’incivilimento, del pensiero spiritualista e liberale. A lungo poco apprezzato (al più visto come esercizio propedeutico o parallelo all’altissima poesia della Ginestra), il poemetto occupa invece un posto di rilievo fra le opere dell’ultimo Leopardi, e la sua stessa fisionomia (otto canti per tremila versi esatti) ne fa un unicum originale e autonomo.

K. Eskandar, The digital trap: unraveling the neuropsychological impact of technology addiction – G. Gnecchi - A. Antonietti, The neural basis of musical improvisation: the contribution of electroencephalography studies – M. Taiebine - A. Marfak - C. Nejjari, A review of neuropsychological assessment and non-pharmacological interventions for Moroccan migrants with dementia – C. Acconito - L. Angioletti - M. Balconi, How to act and be accountable for one’s choices in organizations – F. Ciminaghi - A. Daffinà - M. Balconi, The critical moment of choosing between alternatives - Siti Atiyah Ali - Nurfaizatul Aisyah Ab Aziz - Zamzuri Idris - Nor Asyikin Fadzil, Schizophrenia: a mini review of cognitive function study in multi-modalities of neuroimaging and neuropsychology tests – J. Rubiño - A. Martín - C. Nicolau - F. Canellas - J.F. Flores-Vázquez - S. Enriquez-Geppert - P. Andrés, Associative memory and memory complaints in people with first episode of depression: use of the Face-Name Associative Memory Exam - G. Viviani - M. Servadio, Theoretical proposal for an interoceptive empowerment protocol for organizational interventions on mitigating work-related stress risk.

Il ventiquattresimo volume della Rivista di Diritto Romano si articola in tre sezioni. Nella prima sezione sono pubblicati gli atti del convegno che si è tenuto presso l'Università degli Studi di Milano il 17 maggio 2024, in ricordo di Ferdinando Zuccotti, fondatore - nel 2000 - della Rivista, all'indomani dell'uscita del Volume di Scritti in sua memoria nella Collana della Rivista stessa. La seconda sezione contempla contributi scientifici su vari temi che abbracciano l'intera esperienza giuridica romana, dall'età repubblicana a quella bizantina e spaziano dalla legislazione imperiale su produzione e consumo della carne al ruolo delle evergesie pliniane, dall’analisi di alcuni documenti della prassi alle leggi giustinianee sul carcere, dall'attività normativa di Marco Aurelio alla storia degli studi nella romanistica tedesca. A chiudere il volume sono i resoconti di alcuni degli eventi romanistici più significativi svoltisi durante l'anno, come il primo Convegno dell'Associazione Italiana di Diritto Romano (AIDR) e la Tavola Rotonda dell'Accademia Romanistica Costantiniana.