Vannini Editoria Scientifica

In un mondo in cui la diversità è spesso vista come un ostacolo, “Storie marginali” si propone di esplorare le sfide e la complessità dell’autismo attraverso tre prospettive uniche e toccanti. La storia del protagonista è un viaggio profondo nell’animo umano, un potente richiamo a riconoscere e accettare le differenze e un invito a riflettere sulle parti oscure della nostra coscienza, anche attraverso la figura del “parassita”. “Storie marginali“ non si limita a raccontare, ci sfida a considerare il valore della disabilità. È un invito a farsi carico dell’altro con empatia e sensibilità e a trovare nella socializzazione una possibilità di crescita e di connessione autentica. Leggere questo libro significa aprire il cuore e la mente a nuove prospettive, abbracciando la bellezza della diversità e riconoscendo che, in fondo, siamo tutti parte di una stessa storia.

Sicilia, 1942. Mentre l’Italia è sconvolta dalla guerra, Giulian, un ragazzo speciale, vive sulla propria pelle le atrocità del conflitto e le discriminazioni sociali e si trova a combattere contro l’odio e l’intolleranza. Costretto a fuggire dalla sua casa, Giulian trova rifugio nella Sicilia rurale, dove stringe amicizie profonde: Don Samuele, Caterina, la gente di San Cataldo diventano la sua famiglia e la sua comunità. Ma anche quando la guerra finisce, le difficoltà di Giulian continuano: la ricerca dei genitori, la malattia, la sfida dell’indipendenza, l’addio alle persone amate, Giulian affronta ogni sofferenza con forza d’animo e con il sostegno dei suoi cari, senza perdere mai il coraggio di andare avanti. La sua vita è un viaggio straordinario intrecciato con gli eventi storici più drammatici del Novecento, ma è anche un inno all’amicizia, alla speranza e alla lotta per i diritti delle persone con disabilità. Con questo romanzo, Maurizio Nicosia ci invita a riflettere sul nostro passato e sul nostro futuro, e sul ruolo fondamentale che ciascuno di noi può svolgere per costruire un mondo più giusto e inclusivo, al fianco degli Eroi delle persone speciali.

Comunicare è un bisogno fondamentale dell’uomo. Quasi la totalità delle persone viene dotata da Madre Natura di tutti gli strumenti per poter dialogare in modo efficace e consapevole e per farsi adeguatamente capire. Purtroppo c’è una percentuale della popolazione che non ha ricevuto questi doni. Lo scopo di questo libro è quello di indagare gli strumenti che possono essere messi a disposizione di queste persone meno fortunate.

Un uomo, dopo una vita passata a lavorare con le disabilità intellettive, decide di intervistare il più misterioso ed elusivo degli interlocutori: lo spettro autistico. Dopo tutto, in un sogno tutto è possibile, anche conversare con uno spettro. Cos’è l’autismo? Qual è la sua origine? E soprattutto, è possibile pensare a una cura? Michele Imperiali immagina un dialogo senza tempo tra un sognatore e l’autismo – o meglio, gli autismi – che spazia tra il passato, il presente e il futuro di un problema complesso, offrendo non verità assolute ma prospettive ed esperienze di vita; una conversazione fatta più di domande che di risposte, che lascia al lettore scorci e angolature per guardare allo spettro autistico da punti di vista inaspettati. Dove le certezze scientifiche ancora non arrivano, solo un sognatore può inoltrarsi: e il coraggio di immaginare (una convivenza creativa con l’autismo, una società più sana, un futuro che ancora non c’è) è ciò che viene augurato a tutti noi da questo dialogo serrato, da leggere tutto d’un fiato.

È possibile, oggi, in Italia, garantire il diritto al lavoro a una persona con disabilità intellettiva? Il volume intreccia due piani di costruzione del discorso pubblico sull’inclusione lavorativa: il piano dei ricercatori universitari, nello specifico psicologi e sociologi, e il piano dei testimoni privilegiati: genitori, imprenditori, colleghi di reparto che hanno affrontato e che affrontano quotidianamente “il problema” dell’inclusione lavorativa delle persone con disabilità intellettiva. L’analisi si configura come una critica construens utile ad osservare, da prospettive differenti, le fragilità di alcune disposizioni legislative nazionali, l’ambivalenza delle loro possibili interpretazioni professionali e, al tempo stesso, ad analizzare i meccanismi istituzionali generativi di contesti lavorativi inclusivi.

L'ABC della strada è un kit didattico dedicato all'educazione stradale con attività, laboratori e riflessioni per "fare" sicurezza stradale con la finalità di rendere la fruizione della strada più sicura e consapevole da parte dei bambini. Una proposta articolata e affascinante; un Kit, con storie di strade e bambini, laboratori per orientarsi con sicurezza sulle strade e un divertente gioco didattico, pensato per aiutare a far crescere nei più piccoli (ma anche negli adulti) il senso di responsabilità e di sicurezza quando si cammina e si viaggia per le strade della città. Un'esperienza completa che fonde l'aspetto ludico con la conoscenza e la sperimentazione concreta. L'educazione stradale deve promuovere coscienza di sé, conoscenza del mondo, capacità di fare scelte responsabili. Il Kit che avete tra le mani contribuisce a realizzare questi obiettivi divertendo. Età di lettura: da 6 anni.

Quali sono le barriere – fisiche e relazionali – che ancora esistono nelle nostre città e nella nostra società? E quali strumenti abbiamo a disposizione per superarle e dare vita a nuovi modelli di interazione capaci di favorire l'inclusività sociale e la rigenerazione dei territori? In una riflessione plurale e partecipata che unisce contributi teorici ed esperienze raccolte sul campo, questo testo rilancia il dibattito sull'abitare e il convivere nella società complessa. Partendo dalle giovani generazioni e proponendo un confronto tra alcuni modelli di intervento scolastico e di politiche educative, i contributi qui raccolti offrono una visione multidisciplinare che approfondisce situazioni di marginalità e fragilità in un'ottica non assistenzialistica ma proattiva, e prova a offrire soluzioni e strategie per superare le barriere di comunicazione e interazione esistenti nei diversi ambiti della società. Un testo ricco di riflessioni e idee, che si rivolge non solo a specialisti e professionisti in ambito sociale ed educativo ma a chiunque sia interessato ad approfondire il tema delle relazioni oggi, uno strumento che parte dai più fragili per proporre dei modelli di interazione inclusivi e accessibili a tutti.

Insegnare ai giovani come si sviluppano e si mantengono comportamenti rispettosi verso gli altri, soprattutto se persone deboli o portatrici di originalità o diversità, è, nella società odierna, compito irrinunciabile della funzione pubblica dell'istituzione scolastica. Vero è che questo compito spetta principalmente alla famiglia, ma sempre più spesso la scuola deve farsene responsabilmente carico, in aggiunta alle attività che le sono più proprie.