Libri di M. Pia Babini

All'interno di una molteplicità di approcci ed esperienze di valutazione della qualità, tema quanto mai attuale, il volume presenta il percorso pluriennale vissuto dalle insegnanti delle Scuole dell'infanzia federate alla FISM di Bologna, caratterizzato da una prospettiva formativa e autovalutativa in cui le insegnanti stesse sono state protagoniste attive e motivate, ma anche accompagnate e sostenute da un "amico critico", contro il rischio di autoreferenzialità e chiusure difensive. L'esperienza qui riassunta si avvale del ricorso a uno specifico Strumento e a una procedura denominati "Ri.Qua Riflessione Qualità".

La riflessione che si propone nelle pagine di questo volume nasce dal progetto di formazione per le scuole dell'infanzia federate alla FISM di Bologna inteso a riaffermare le buone prassi del fare quotidiano, ma anche l'impegno a voler documentare. Filo conduttore del volume è la riflessione attorno al rapporto tra realtà, fantasia e creatività del bambino tra i 3 e i 5 anni cercando metodi concreti e strumenti utili anche ad altre realtà educative. Lavorare a un progetto comune rispettando tempi e percorsi individuali è possibile: la documentazione riportata esplicita come lo stesso tema può essere seguito e svolto da più scuole pur mantenendo ognuna la propria originalità e calando il progetto all'interno di ogni singola progettazione e dei vincoli di ogni sezione. La metodologia evidente ed esplicitata evidenzia le coordinate metodologiche assunte per la documentazione: chi documenta, cosa si documenta, per chi si documenta, come si documenta. Si offre così al lettore la possibilità di individuare, a partire dalla pratica, buone prassi educative che possono essere ricondotte a teorie e categorie pedagogiche.